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高等数学是高职院校工科类专业开设的一门公共基础课程,本文基于“互联网+”时代背景,探索在“重构教学内容”“开发优质线上教学资源”“实施线上+线下混合式教学改革”“改革考核手段和方式”等维度进行高等数学“金课”建设的策略,为有效推进高职院校工科类高等数学课程改革提供参考。
“互联网+”时代背景下高职院校工科类高等数学“金课”建设策略研究
【摘 要】
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高等数学是高职院校工科类专业开设的一门公共基础课程,本文基于“互联网+”时代背景,探索在“重构教学内容”“开发优质线上教学资源”“实施线上+线下混合式教学改革”“改
【机 构】
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广安职业技术学院
【出 处】
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发明与创新:职业教育
【发表日期】
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2020年8期
【基金项目】
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2019年全国高等教育教学改革研究课题“基于“互联网+”时代背景下高职院校工科类高等数学“金课”建设研究与实践”,项目编号:2019HER044,中国职业技术教育学会教改课题“新时代背景下高职院校工科类专业<高等数学>课程改革与实施”,项目编号:1910095,广安职业技术学院2018年教改课题“基于教育信息化2.0时代背景下的混合式教学模式改革探索与实践-以广安职业技术学院为例”,课
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