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高中阶段是英语学习的基础阶段,在此阶段如何打牢英语学习的基础,提高学生的英语水平,是英语教师亟待解决的重要问题。在具体的教学中,教师可将思维导图引入高中英语教学中,借助思维导图这一可视化的知识表征工具的优势,达到提升英语课堂教学效率的目的。
基于思维导图的高中英语教学策略研究
【摘 要】
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高中阶段是英语学习的基础阶段,在此阶段如何打牢英语学习的基础,提高学生的英语水平,是英语教师亟待解决的重要问题。在具体的教学中,教师可将思维导图引入高中英语教学中,
【机 构】
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湖南省长沙市长郡中学
【出 处】
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新课程研究：下旬
【发表日期】
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2018年8期
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