论文部分内容阅读
机器人在“进化”
【出 处】
：
少年科学
【发表日期】
：
2005年12期
其他文献
在中国科学院物理研究所的一个小型会议室里,我们采访了 著名物理学家聂玉昕教授。 物理启蒙 聂玉昕教授是第八、第九、第十届的全国政协委员,参加过 12次全国政协会议。他经
高中阶段，学生在经过几次考试以后，会产生一种想法：语文学与不学一个样，学好学坏一个样，反正语文考试拉不开距离，学了又不见提高。于是，语文课堂的低效现象存在，语文的地位岌岌可危。
摘 要：新课标对高中英语口语的教学提出了新的要求；然而，由于应试教育等各个方面的影响，许多教师并未真正地把口语教学摆在它应有的位置上；或缺少行之有效的教学方法去提高学生的口语水平。本文分析了制约英语口语教学水平提高的原因，并提出了相应的解决方法。 关键词：高中英语；口语教学 语言作为一种交际工具，多数情况下是有声的。语言教学的最终日的是培养学生以口头和书面形式进行交流的能力。而随着我国改革开放
摘 要：对现今数学课堂教育中存在的问题进行了更为深入的研究，对于现在的课堂讲授中，课堂气氛枯燥，讲授刻意形式化，学生被灌入的东西多，但是真正理解、消化的东西少。为此，教师应把书面上抽象的内容替换成生活中他们所熟悉的事物来组织教学，让数学教学更加有趣、生动、贴近生活。 关键词：小学数学；教学；理解；生活 数学学科作为工具学科，其教学必须要理论联系实际，学以致用，即数学知识必须“生活化”。 所谓“
摘要：小学是学生学习的起始阶段，也是重要阶段。小学思想品德课程对学生的发展具有重要的作用。作为一名小学思想品德教师，要转变传统的教学理念，平等对待学生，并善于选用合理的教学方法，以让学生形成良好的思想品质和行为习惯。 关键词：小学品德 ；教学理念；平等 ；教学方法 小学阶段是学生接受系统教育的开始，是学生人生观、价值观、世界观以及人格特征形成的关键阶段。在小学生的教育中，教师要让小学生形成健康
《思想品德课程标准》指出：在新的思想品德课程教学中，教师的角色和任务“不是讲解教课书，而是努力创造适宜的环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式”；教师“要由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者”。为了实现新课程标准所要求的目标，笔者在教育教学过程中，积极构建新的教学模式：自主创新教学模式。从而使思想政治课教学在培养学生思想品德和实践能力诸方面取得了较好的效果。
星期一，一个最不幸的日子，无奈地来到校门口，双腿像灌了铅一样挪不动脚步。剥落了深黑色油漆的铁门已出现在我的视野中，惯性地走到门口，看见执勤老师，我象征性地鞠了一个恭，习惯性的一声：“老师好。”在抬头的一刹那，突然发现身旁那些不知名的同学竟然都和我一样在半梦半醒间支着昏昏欲睡的脑袋，无精打采地在和老师装腔做势。 我边小声喊“报告”边闯进教室，因为不想看到同学们幸灾乐祸的眼神，我始终低着头。出乎意料
毕业就像一场等待已久的初雪，你眼看着冬天的来临，感受到空气一天天变冷，忽然有一天，雪花扑簌簌落了下来，不一会儿，就将你所熟悉的那些伴你已久的花儿、长青的枝叶覆盖起薄薄一层白色，已去的春啊夏啊秋啊冬啊都成了朦胧却又极为清晰的回忆。现在，雪花落在了我的镜片上。 应该说，我的初中生活给我留下的遗憾还是很少的。我终于尝到了“不及格”是什么滋味，亲身体验了孤独和苦中作乐，发现老师原来也是人，并不是上天派来