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以培养中职学校学生职业能力为目标构建教学体系，理应成为我国中职英语教学改革的发展趋势，但在具体的实施中仍有很多问题需要解决。本文首先对职业能力的概念和特征进行了解析，其次分析了中职英语教学中培养学生职业能力的意义，并重点从课程内容缺乏职业性、教学方法偏重理论性和教学评价标准与职业能力脱节三方面分析了现阶段中职英语教学存在的问题，最后提出了具体的对策，包括：构建职业化英语课程教学体系、实施“教学做一体化”职业教学和建立职业化的英语课程教学评价标准，为提升中职生英语职业能力提供借鉴。