论文部分内容阅读
当前，注重学生合作探究、以课堂讨论代替教师“一言堂”的教学理念，受到大家的广泛认同。但由于一部分教师对新课改理念的理解存在偏差，对讨论法缺乏理性思考，致使课堂讨论流于形式，表面热闹而实际收效甚微。甚至有些教师因此否定讨论法。本文则从讨论法的重要意义及其正确运用两方面，谈谈自己的看法。
讨论法在政治课堂教学中的意义与运用
【摘 要】
：
当前，注重学生合作探究、以课堂讨论代替教师“一言堂”的教学理念，受到大家的广泛认同。但由于一部分教师对新课改理念的理解存在偏差，对讨论法缺乏理性思考，致使课堂讨论流于形
【机 构】
：
山东省沂水县职业学校
【出 处】
：
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
：
2014年6期
其他文献
由施雅风院士主编并有诸多学者参加的、专著, 于2005年7月由上海科学普及出版社出版面世. 历时22年完成的是中国和世界区域冰川学研究的一件大事, 它首次按国际冰川编目规范,
我教了二十年的语文，跟语文有着深厚的感情，随着时间的流逝，随着知识经济的到来，社会对人才的需求发生了质的变化，对知识经济服务的教育也具有了全新的理念，因此在教学中充分发挥学
中学语文教学过程中，应注意学生的情感教育。进行情感教育，要求教师要有广博的知识，建立良好的师生情感关系，创设情感氛围，在授课中激发，培养，释放情感，使学生的身心在情感氛围中得到
高考作文以其出题新、占分重、得分难而备受瞩目，“赏-诵-练-改”是笔者参考同行经验通过近几年实践摸索出的一套行之有效的训练方法，着重解决实战过程中的作文训练，突出实践性
《新课标》指出：“语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，是工具性与人文性的统一，这是语文课程的基本特点。”这里，课标明确介定了语文学科“人文性”的重要作用。现在
所谓的自主学习是指学生具有自觉学习的愿望和积极性，而不是在外来压力下被迫进行学习。这就要求教师在教学过程中，重视学生的主体地位，启发、指导和培养学生进行自主学习，以改变
地理德育势在必行，地理思想道德素质教育是潜移默化在地理课堂教学中，内容极为丰富。如何在地理教学中加强德育渗透，引导学生学会做人成为一个全新的研究课题。作为一名地理教师
用DFT方法对NiC2 H2 ,NiBC2 H2 ,(NiB+1)C2 H2 ,NiB2 C2 H2 进行高水平的量子化学计算 ,发现硼的加入可以缓和反应 ;C2 H2 的活化程度主要取决于镍原子上d电子的布居数 .
Th