职业学校“学习困难学生”成因调查与转化策略的研讨

来源 :中国职业技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：qinlufang

【摘要】

：

职业学校"学习困难学生"的问题,是教育教学面临的重要课题.笔者就职业学校"学习困难学生"的特征、类型和形成原因进行了调查研究.调查结果显示,造成职业学校"学习困难学生"的

【作者】

：

刘深廷刘祥录孙言明于宝春

【机构】

：

山东省莱西市职业中等专业学校

【出处】

：

中国职业技术教育

【发表日期】

：

2003年16期

【关键词】

：

职业学校 “学习困难学生” 成因调查研究转化策略思维方式分层次教学合作学习

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

职业学校"学习困难学生"的问题,是教育教学面临的重要课题.笔者就职业学校"学习困难学生"的特征、类型和形成原因进行了调查研究.调查结果显示,造成职业学校"学习困难学生"的主要因素是学生的非智力因素.因此,实施"学习困难学生"的转化策略研究是职业学校教育教学的重要任务.经研究证明:建立和谐的新型师生关系和实施成功教育、在教学上开展合作学习、实施"差异分层次教学"与"分流施教"、加强学法指导

其他文献

语文课堂中“少教多学”的实践浅探

[摘要]“少教多学”是一种对学习的主体、思考的方法、学习的方式全面转变的一种教学要求。在教学中，教师要从学生的需要、思维的层次、生活的实践这三个方面引导学生学习语文，调动学生的学习积极性，让学生学会学习。这样，就能有效地提高教学效率，达到“少教多学”的目的。　　[关键词]阅读教学少教多学效率　　[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）13

期刊

阅读教学少教多学效率

我国高等职业教育院校发展模式探讨

中国高等职业教育在新世纪能否健康发展,关键在创新,其中一个重要方面是院校发展模式.高等教育大众化阶段,要有大众化高等教育机构,高职院校就是大众化教育机构,因此,高职需

期刊

高等职业教育院校发展模式中国创新高等教育

依托职教资源搞好职工培训

山东省临朐职教中心,坚持为当地经济建设和发展服务的办学方向,立足培养高素质、实用型人才,走出了一条依托职教资源,多渠道、多层次、多形式举办职工培训,大力推进成教发展

期刊

职工培训职业学校教育资源服务意识培训质量档案管理培训计划

AZ91镁合金快速凝固的研究进展

本文对快速凝固的冶金行为进行了分析，对镁合金的快速凝固的近期研究情况进行了综述，并对快速凝固的特点进行了小结。