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教学是教与学的双边活动,学生是主体,教师是主导.在课堂教与学的互动中,教师要善于发挥主导作用,要把握学生心理,做到因势利导,灵活应变,创造师生互动的课堂氛围;高中英语课堂教学中师生互动对教学效果的提高具有重要价值和意义.
高中英语课堂教学的互动性研究
【摘 要】
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教学是教与学的双边活动,学生是主体,教师是主导.在课堂教与学的互动中,教师要善于发挥主导作用,要把握学生心理,做到因势利导,灵活应变,创造师生互动的课堂氛围;高中英语课
【机 构】
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重庆市育才中学,重庆,400050
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年7期
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