【摘 要】
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语文课程关注学生的个体差异和不同的学习需求，应尽可能让学生进行自主发现和自主探索。信息技术与语文学科整合，正是利用信息技术集文字、图形、图像、动画、影像和声音等多种
【机 构】
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四川省达州市达川区亭子职业高级中学 四川 达州 635000
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语文课程关注学生的个体差异和不同的学习需求，应尽可能让学生进行自主发现和自主探索。信息技术与语文学科整合，正是利用信息技术集文字、图形、图像、动画、影像和声音等多种方式来显示教学信息的特点，充分调动学生多种感官，创设一种自主探究获取新知、运用新知解决问题的环境，使学生在平等、互动、积极、和谐的氛围中学习，有利于培养学习者创造性地自主发现和自主探索。
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