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在长期的传统教学文化的熏陶下，我们的学生凝固了一种学习意识：文本就是真理，教师就是权威。孩子们把学习理解成了读教科书，做老师规定的习题、讲义，以为答对了老师的问题，就是掌握了知识，形成了智慧和能力。于是，在我们的许多常态课堂中，我们经常听到老师这样问：听懂了吗？记住了吗？会做了吗？
改革我们的课堂教学文化
【摘 要】
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在长期的传统教学文化的熏陶下，我们的学生凝固了一种学习意识：文本就是真理，教师就是权威。孩子们把学习理解成了读教科书，做老师规定的习题、讲义，以为答对了老师的问题，就是掌握
【机 构】
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江苏省天一中学
【出 处】
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江苏教育：教育管理
【发表日期】
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2010年12期
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