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现象导入
据媒体报道，2016年3月，全国政协委员、中国艺术研究院研究生院教授何水法提出取消中考的建议。全国政协委员莫言也建议，将中小学学制从12年改成10年，并取消小升初考试和中考。另外各种媒体也有许多关于中考方案改革的版本发布。中考要不要取消？中考到底该何去何从？这引发了社会各界的高度关注和广泛讨论。支持取消与不支持取消的两个不同阵营分别提出了他们各自的观点。
专家视点
中考可为农村考生提供一个接受优质教育的机会。如果取消中考，在落后地区实行初中生就近读高中的政策，孩子们将会因为失去选择的权利而丢掉接受更优质教育的机会。中考与素质教育并不矛盾，甚至对素质教育的开展还有促进作用。现在很多地方把音乐、体育、艺术、信息技术等纳入了中考的范畴，学生综合素质评价也在中考分数中占有一定的比重。现在的中考还兼有分流的作用。取消以后初中生进入职高或普高的标准在哪里？
——武汉理工大学物流工程学院院长肖汉斌
在高等教育普及的情况下，初中教育是打基础，高中教育就应该提前与大学教育对接，在课程设置上为上大学做准备，因此初升高应该按照学生的兴趣和未来发展方向采取不同的选拔方式，“所以中考不是简单的取消，更重要的是改革选拔方式，同时改革高中教育内容设置”。
——全国政协委员任芳
时评精选
中考应在改革中完善而非取消
◎汪 明
在目前高中经费保障水平还比较低，一些地方高中阶段教育资源还明显不足的情况下，取消中考显然还不现实。
中考问题涉及千家万户，一直很受社会关注。参加两会的一些政协委员建议取消中考，将教育的指挥棒真正指向素质教育。此建议一出便引发热烈讨论。
基于高中阶段教育的性质和特点，目前我国高中学校有着不同类别、不同办学水平的划分，既有普通高中又有职业高中，既有示范高中又有一般高中。中考实际上担负着分流和选拔的功能，是决定初中毕业生上何种类别、何种水平学校的一个基本依据。相对于简单的派位，通过中考分流选拔学生，显然更科学、更公平，也更容易被社会和家长所接受。
此外，目前各地正积极推行初中学业水平考试制度，中考将原有的初中毕业考试和高中招生考试合二为一，还担负着检验初中毕业生是否合格的功能。美国、英国、日本、韩国、俄罗斯等国家都有类似我国中考的考试。从现实角度看，我国初中生毕业分流、高中选拔学生和检验义务教育质量，都还离不开中考这一方式。
不可否认的是，我国的初中教育也存在不少问题，素质教育推进面临较大困难。究其原因，固然有中考的因素，还包括整个社会用人制度、高考等多重因素的牵引，并非简单取消中考就能从根本上解决问题，还需要综合施策。在笔者看来，与其简单地取消中考，不如在如何改革完善中考上想办法。
一直以来，中考“唯分数”“分分计较”的问题比较突出，加重了应试倾向，有待逐步解决。一方面，中考的各学科应以课程标准为命题依据，进一步降低考试难度，让学校从花费大量时间与精力投入偏题、怪题训练的倾向回归到夯实基础知识、注重学生综合素质和实践能力的培养上，这是推进素质教育的应有之义。另一方面，要积极探索基于学业水平考试成绩、结合学生综合素质评价的高中招生录取机制。虽然初中学生综合素质评价的科学性、客观性和可操作性还有待完善，将其纳入中考招生录取环节面临一定困难，但这一改革符合素质教育的方向，应当坚持下去。
一些政协委员提出取消中考的建议，是基于一个重要前提，就是将现行的9年义务教育延长为12年义务教育。有关延长义务教育年限的呼声早已有之，但客观地讲，目前将高中阶段教育纳入义务教育的条件尚不具备，这是基于义务教育所具有的免费和强制特征所做出的基本判断。因为我国的经济实力仍然有限，要做的事还很多，国家财力还不足以支撑高中阶段教育的全免费。而且，义务教育具有强制性的特点，将高中阶段教育纳入义务教育，意味着初中毕业生在完成初中学业后，必须接受高中阶段教育。在目前高中经费保障水平还比较低、一些地方高中阶段教育资源还明显不足的情况下，取消中考显然还不现实。
如何进一步深化考试招生制度改革，全面推进素质教育，普及高中阶段教育，是今后一段时期我国教育改革发展的重要任务，需要各级政府、教育行政部门、学校和全社会群策群力。
（作者系教育部教育发展研究中心基础教育研究室主任、研究员。选自《中国教育报》2016年3月6日）
師生观感
考试评价目前是相对比较公平的一种评价体系，孩子们只有在一份试卷上才能进行公开和公正的竞争。如果取消中考，学生凭借什么样的标准才能考上自己理想的高中呢？所以我觉得不应该取消中考，但是各级教育主管部门必须拿出切实可行的方案来改革中考，减少学习和考试中不太符合实际的内容。
——教师李谦
其实说句真心话，我们学生都是希望不考试，没有考试多轻松啊。但是再冷静想一想，由于小升初没有考试，这导致了我们在学习的过程中出现了许多问题。比如我们一直不知道自己究竟在同龄人中处于什么水平，也不知道自己在学习上存在哪些不足，刚上初一时感觉特别好，盲目自信，后来逐渐认清了自己能力不足的事实，所以我觉得中考还是有必要存在的。我最希望我们考试科目少一点，录取几率再高一点。
——学生许圣康
老师结语
讨论该不该“取消中考”，实际上是在讨论以什么样的方式培养学生，以什么样的标准评价学生的问题，只要中考能够像高考那样进行改革，变得更公平，于培养人才更有利，是否取消就不再重要了。
据媒体报道，2016年3月，全国政协委员、中国艺术研究院研究生院教授何水法提出取消中考的建议。全国政协委员莫言也建议，将中小学学制从12年改成10年，并取消小升初考试和中考。另外各种媒体也有许多关于中考方案改革的版本发布。中考要不要取消？中考到底该何去何从？这引发了社会各界的高度关注和广泛讨论。支持取消与不支持取消的两个不同阵营分别提出了他们各自的观点。
专家视点
中考可为农村考生提供一个接受优质教育的机会。如果取消中考，在落后地区实行初中生就近读高中的政策，孩子们将会因为失去选择的权利而丢掉接受更优质教育的机会。中考与素质教育并不矛盾，甚至对素质教育的开展还有促进作用。现在很多地方把音乐、体育、艺术、信息技术等纳入了中考的范畴，学生综合素质评价也在中考分数中占有一定的比重。现在的中考还兼有分流的作用。取消以后初中生进入职高或普高的标准在哪里？
——武汉理工大学物流工程学院院长肖汉斌
在高等教育普及的情况下，初中教育是打基础，高中教育就应该提前与大学教育对接，在课程设置上为上大学做准备，因此初升高应该按照学生的兴趣和未来发展方向采取不同的选拔方式，“所以中考不是简单的取消，更重要的是改革选拔方式，同时改革高中教育内容设置”。
——全国政协委员任芳
时评精选
中考应在改革中完善而非取消
◎汪 明
在目前高中经费保障水平还比较低，一些地方高中阶段教育资源还明显不足的情况下，取消中考显然还不现实。
中考问题涉及千家万户，一直很受社会关注。参加两会的一些政协委员建议取消中考，将教育的指挥棒真正指向素质教育。此建议一出便引发热烈讨论。
基于高中阶段教育的性质和特点，目前我国高中学校有着不同类别、不同办学水平的划分，既有普通高中又有职业高中，既有示范高中又有一般高中。中考实际上担负着分流和选拔的功能，是决定初中毕业生上何种类别、何种水平学校的一个基本依据。相对于简单的派位，通过中考分流选拔学生，显然更科学、更公平，也更容易被社会和家长所接受。
此外，目前各地正积极推行初中学业水平考试制度，中考将原有的初中毕业考试和高中招生考试合二为一，还担负着检验初中毕业生是否合格的功能。美国、英国、日本、韩国、俄罗斯等国家都有类似我国中考的考试。从现实角度看，我国初中生毕业分流、高中选拔学生和检验义务教育质量，都还离不开中考这一方式。
不可否认的是，我国的初中教育也存在不少问题，素质教育推进面临较大困难。究其原因，固然有中考的因素，还包括整个社会用人制度、高考等多重因素的牵引，并非简单取消中考就能从根本上解决问题，还需要综合施策。在笔者看来，与其简单地取消中考，不如在如何改革完善中考上想办法。
一直以来，中考“唯分数”“分分计较”的问题比较突出，加重了应试倾向，有待逐步解决。一方面，中考的各学科应以课程标准为命题依据，进一步降低考试难度，让学校从花费大量时间与精力投入偏题、怪题训练的倾向回归到夯实基础知识、注重学生综合素质和实践能力的培养上，这是推进素质教育的应有之义。另一方面，要积极探索基于学业水平考试成绩、结合学生综合素质评价的高中招生录取机制。虽然初中学生综合素质评价的科学性、客观性和可操作性还有待完善，将其纳入中考招生录取环节面临一定困难，但这一改革符合素质教育的方向，应当坚持下去。
一些政协委员提出取消中考的建议，是基于一个重要前提，就是将现行的9年义务教育延长为12年义务教育。有关延长义务教育年限的呼声早已有之，但客观地讲，目前将高中阶段教育纳入义务教育的条件尚不具备，这是基于义务教育所具有的免费和强制特征所做出的基本判断。因为我国的经济实力仍然有限，要做的事还很多，国家财力还不足以支撑高中阶段教育的全免费。而且，义务教育具有强制性的特点，将高中阶段教育纳入义务教育，意味着初中毕业生在完成初中学业后，必须接受高中阶段教育。在目前高中经费保障水平还比较低、一些地方高中阶段教育资源还明显不足的情况下，取消中考显然还不现实。
如何进一步深化考试招生制度改革，全面推进素质教育，普及高中阶段教育，是今后一段时期我国教育改革发展的重要任务，需要各级政府、教育行政部门、学校和全社会群策群力。
（作者系教育部教育发展研究中心基础教育研究室主任、研究员。选自《中国教育报》2016年3月6日）
師生观感
考试评价目前是相对比较公平的一种评价体系，孩子们只有在一份试卷上才能进行公开和公正的竞争。如果取消中考，学生凭借什么样的标准才能考上自己理想的高中呢？所以我觉得不应该取消中考，但是各级教育主管部门必须拿出切实可行的方案来改革中考，减少学习和考试中不太符合实际的内容。
——教师李谦
其实说句真心话，我们学生都是希望不考试，没有考试多轻松啊。但是再冷静想一想，由于小升初没有考试，这导致了我们在学习的过程中出现了许多问题。比如我们一直不知道自己究竟在同龄人中处于什么水平，也不知道自己在学习上存在哪些不足，刚上初一时感觉特别好，盲目自信，后来逐渐认清了自己能力不足的事实，所以我觉得中考还是有必要存在的。我最希望我们考试科目少一点，录取几率再高一点。
——学生许圣康
老师结语
讨论该不该“取消中考”，实际上是在讨论以什么样的方式培养学生，以什么样的标准评价学生的问题，只要中考能够像高考那样进行改革，变得更公平，于培养人才更有利，是否取消就不再重要了。