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以一节音乐综合课的教学，引起反思。同样的设计，同样的聆听要求，不同的学习基础，教学效果却是如此不同，让笔者深刻领悟到引导小学生很好地“聆听”是学习知识的前提和基础，是实现有效教学的保障．
《四季童趣》课堂实录与反思
【摘 要】
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以一节音乐综合课的教学，引起反思。同样的设计，同样的聆听要求，不同的学习基础，教学效果却是如此不同，让笔者深刻领悟到引导小学生很好地“聆听”是学习知识的前提和基础，是实现有
【机 构】
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嵊州市城北小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2010年3期
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