【摘 要】
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一、问题的提出我们“中学生语文能力发展与培养”课题组对中学生语文能力结构的研究,经过两年的实验,初步取得了一些数据,并据此提出了我们的看法和设想。根据美国心理学家
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一、问题的提出我们“中学生语文能力发展与培养”课题组对中学生语文能力结构的研究,经过两年的实验,初步取得了一些数据,并据此提出了我们的看法和设想。根据美国心理学家吉尔福特(J.P.Guilford)的智力三维结构模型,我们试建立起语文能力结构的三维模型:
I. Proposal of the problem We have studied the development and training of Chinese language ability for middle school students. The research group has studied the language ability structure of middle school students. After two years of experimentation, it initially obtained some data, and based on this, put forward our views and ideas. According to the intellectual three-dimensional structural model of American psychologist J.P. Guilford, we tried to establish a three-dimensional model of the language ability structure:
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初一英语教科书上册涉及的主要句型是陈述句和疑问句。陈述句说明一个事实或者陈述说话人的看法 ,通常用降调 ,句末用句号 ,它分为肯定陈述句和否定陈述句 ,我们把它简称为肯