论文部分内容阅读
课程理念对数学课堂教学活动有效性的要求,要求教师在课堂教学前精心设计备课思路,注重把握探究学习的＂度＂,精心研读教材,从教材走向高效课堂,把握学生的＂最近发展区＂,真正搞好变式教学,正确对待生成,提高课堂效率。
初中数学高效课堂的再认识
【摘 要】
：
课程理念对数学课堂教学活动有效性的要求,要求教师在课堂教学前精心设计备课思路,注重把握探究学习的＂度＂,精心研读教材,从教材走向高效课堂,把握学生的＂最近发展区＂,真正搞好变
【机 构】
：
徐州经济技术开发区实验学校
【出 处】
：
新课程学习：基础教育
【发表日期】
：
2011年2期
其他文献
那天早晨，我照例走进教室去上语文课，一进教室我就看到班里的张XX同学在和同桌眉飞色舞的谈论着什么，我生气极了。自任教这个班一个多月来，他已经十几次没做作业，我也多次找他淡心
课程标准指出,语文课程应该是开放而富有创新力的,并专设一节提出课程资源的四点建议。随着信息技术的迅猛发展和网络技术的广泛应用,语文课程资源的载体将越来越不限于教科
中学语文新课标指出：口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生倾听，表达和应对的能力，使学生具有文明和特人际交流的素养。初中语文教材也把对学生“口语交际”能力的训练提
人文素养是比较宽泛的概念，它包括一个人的欣赏水平、感悟能力、价值观念、内在气质、审美情趣、精神世界等等。语文，是我们的母语，里面凝聚着民族的文化、精神和智慧。所以说，语
课改,让我们的体育课堂充满着生机和活力,成为学生个性张扬和生命涌动的舞台,但是,审视、反思我们的体育课堂,我们的不解和困惑依然存在。比如,当体育课堂必须开始关注眼前的