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教师发展生态危机的成因透析——一种生态学视角
教师发展生态危机的成因透析——一种生态学视角
来源 :湖南科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yaki84
【摘 要】
:
教师发展生态危机是教师在发展进程中所出现的生理生态、心理生态、行为生态及价值生态的失衡。教师发展生态危机的成因从意识形态来说主要是人类中心主义价值观的牵引,而教师
【作 者】
:
文丽萍
【机 构】
:
湖南科技学院教育科学系
【出 处】
:
湖南科技学院学报
【发表日期】
:
2008年5期
【关键词】
:
教师发展生态危机
人类中心主义价值观
花盆效应
时空环境
【基金项目】
:
湖南科技学院资助科研课题(项目编号07XKYTC014)
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教师发展生态危机是教师在发展进程中所出现的生理生态、心理生态、行为生态及价值生态的失衡。教师发展生态危机的成因从意识形态来说主要是人类中心主义价值观的牵引,而教师发展进程中的“花盆效应”,异化的职场人际关系以及超耐度失衡的教学时空环境则是教师生态危机形成的直接原因。
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