基于学生核心素养的“智慧课程”构建

来源 :基础教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhouwei9471
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
柳州市雀儿山路第二小学在柳北区特色办学与现代学校建设项目的技术支持下,构建了幸福教育育人体系,明确了学校核心价值和育人目标,并在这个基础上统整了国家课程、地方课程和校本课程,构建起了聚焦学生核心素养的"智慧课程",诞生了"思问课堂"、设定了"生本课型"、开放了课堂空间,努力探索"智慧每一天,幸福每一人"的育人道路。
其他文献
宋代至清代中期之前的全国总图中很少详细的表现"西域"地区,在少量表现了"西域"地区的全国总图以及专门描绘"西域"的区域图中,主要绘制的是曾经在西域地区发生的历史事件,而
【目的】克隆并解析枇杷(Eriobotrya japonica(Thunb.)Lindl.)中参与调控叶片生长发育的EjGRF5及其启动子序列的结构特征,研究其在不同倍性枇杷中的表达特性,为进一步研究该基因
1.土豆不能用塑料袋保存    储存土豆最关键的是要控制好温度。土豆必须存放在背阴的地方,切忌放在塑料袋里保存,因为捂出的热气容易让土豆发芽、变质。不用塑料袋保存的土豆,即使发芽也长得特别慢。土豆也可以放在冰箱里,但这种方法得不偿失,不但占空间,而且买土豆的钱往往还抵不上所耗的电费。    2.香菇防霉用微波炉    夏天香菇会返潮,变味发霉后就不能吃了。要想避免这一点,可事先用微波炉把香菇热一下
严重创伤后呼吸窘迫综合征的护理张桂珍,张素娟,沈彦(中国医科大学第一临床学院ICU病房)(沈阳市第四医院)关键词创伤;呼吸窘迫综合征;护理我院重症监测病房(ICU)自1992年4月~1993年3月先后收治了5例创伤后
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield