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随着互联网技术的不断发展和普及，信息技术以直观性、操作性和互动性强的优点，被越来越多的一线教师应用于课堂教学。教育部在《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确要求“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合”，这样可逐步实现教学变革，促进课堂教学质量的提高。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对信息技术优化初中美术教学的探索提出了一些建议，仅供参考。