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传统的整体思维具有混沌性。混沌整体的思维方式是整体思维长期停留在混沌阶段的结果。混沌整体的思维方式具有笼统性、意象性和保守求同性。本文着重从教育者与受教育者、教学内容、教学模式与途径几个方面分析混沌整体的思维方式对爱国主义教育的负面影响。
混沌整体的思维方式对爱国主义教育的负面影响
【摘 要】
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传统的整体思维具有混沌性。混沌整体的思维方式是整体思维长期停留在混沌阶段的结果。混沌整体的思维方式具有笼统性、意象性和保守求同性。本文着重从教育者与受教育者、教
【机 构】
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武汉大学马克思主义学院
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年32期
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