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本文基于混合学习理论,尝试构建并实践了"学习自主+内外互补+多元评价"混合教学模式,旨在实现"课堂学习、在线自主学习和在线协作学习"的有效整合,促进大学生英语能力及学习自主性的提高。一学年的实践结果表明,该模式利于提高学生听力和写作水平,改善其学习自主性。
基于混合学习理论的大学英语教学模式实践
【摘 要】
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本文基于混合学习理论,尝试构建并实践了"学习自主+内外互补+多元评价"混合教学模式,旨在实现"课堂学习、在线自主学习和在线协作学习"的有效整合,促进大学生英语能力及学习
【机 构】
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温州医科大学外国语学院
【出 处】
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温州医科大学学报
【发表日期】
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2015年02期
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