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《感染控制与医院流行病学》
【机 构】
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中国医科大学医学信息学系,中国医科大学医学信息学系
【出 处】
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中华预防医学杂志
【发表日期】
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2015年49期
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摘要：职业教育是培养技术技能人才、促进就业创业创新、推动中国制造和服务上水平的重要基础。本文基于新课标背景下分析职业学校专业教学现状及存在问题，提出专业教学改革思路。从践行三全育人，深化教育教学改革，实施创新战略，优化顶层设计，强化智慧职教，拓宽国际视野，彰显社会贡献等方面进行实践探索。一体化设计职业教育培养体系，深化“三教”改革，“岗课赛证”综合育人，提升教育质量。 关键词：新课标;专业教学;
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目的评价河南省食管癌筛查效果。方法2009—2013年在河南省上消化道癌12个高发市、县中，以行政村为单位，选取40～69岁年龄组居民为筛查目标人群，共88 263名，进行内窥镜检查和病理学诊断。对食管癌前病变患者进行定期随访，轻度异型增生每3年随访1次，中度异型增生每年随访1次，重度异型增生/原位癌应进行临床治疗，拒绝治疗者每年至少随访1次。计算食管轻、中、重度增生以及原位癌、各期癌变的检出率，
目的对河南省登革热输入性病例进行实验室诊断，测定全基因序列，分析序列特征和传播来源。方法河南省禹州市报告1例登革热疑似病例，该病例2014年9月19日从广东省佛山市返回，经流行病学调查，采集血清标本，进行登革热实验室诊断，用Vero细胞分离培养病毒株，合成引物分段扩增，测序后拼接获得全基因组序列，再用生物学软件进行序列分析。结果该病例实验室确诊为登革热1型感染，血清标本在Vero细胞上分离培养成功
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摘要：基于微课程的混合式教学由线上模式与线下模式构成，按照一定的教学内容分工与时间比例进行有机的衔接，形成了相互依存与相互补充的系统体系。在混合式教学模式的建构过程中，应体现以学生为主体、教师为主导的教学思想，注重包括微课与微课程、线上与线下教学模式、在线与课堂测评方式在内的多方面的平衡。 关键词：微课程;混合式教学模式;建构 中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-9094