【摘 要】
:
摘要:教育历来受到人们关注,近些年来,中学教育的课堂教学改革逐渐深入,因为中学教育是至关重要,关系一个人的身心健康以及未来发展,在初中阶段,青少年思维较活跃,动手实践能力较强,但是又处于心智不是十分成熟时期,可塑性强,必须加强引导,尤其在数学课堂中,正确引导能够激发学生学习数学兴趣,提高课堂效率,教师必须深入贯彻实行教学改革,开拓学生思维,挖掘思维潜力,在数学学习中培养学生自主探究学习的能力,因此
其他文献
请把心窗打开n 心儿潮湿的时候n 请把门窗打开n 让懂你的人进来n 沏茶小坐 促膝畅谈n 你会发现n 世界原来很小n 知音就在眼前n 于是 深夜那沥沥的小
本文以社会质量理论为指导,从“制度—非制度”、“集体—个体”两大维度,梳理影响新生代农民工城市融入的主要因素,构建其城市融入的社会质量分析框架,明晰促进新生代农民工
摘要:本文针对目前农村初中数学教育现状进行初步分析,结合自身的教学实践,提出在核心素养理念下的农村数学教学措施,要改变农村初中数学教学的现状,教师就必须转变教学理念,改变传统课堂教学模式,关注学生全面发展,激发学生学习数学的兴趣和求知欲望,发挥学生的潜能,重视“双基”教学。引导学生转变学习方式,借助媒体技术进行分层教学,运用科学的数学学习方法,培养学生数学思维,通过有效的教学实践活动来使学生数学核
本文通过采用1979年~2011年的数据,实证分析了城镇化率对我国居民消费的影响。研究结果表明:城镇化率与我国城乡居民消费之间存在长期协整关系,但不存在格兰杰因果关系,而且
推动都市农业发展是现代农业发展和现代都市建设的双重需要,实现都市农业的可持续发展需要增强探索与发展的自觉性、遵循市场经济规律与农业发展规律、培育都市农业的实践者
摘要:将情景教学法应用在初中数学教学活动中,可以在很大程度上激发学生的学习情感,让学生更加深入地探索数学知识。对此在本次研究中,主要分析了初中数学教学中创设情景的作用,并介绍了当前初中数学课堂教学现状,在此基础上提出了初中数学教学活动中情景创设的策略。 关键词:初中数学;教学情景;创设 一、 前言 初中数学,是整个初中教育中最为重要的一门课程,其对于学生逻辑思维能力发展有极大影响。由于初中数
一个人的好天气薄云几许,微风揉面,晴空散漫,一马溜的空气贴心,温度可着劲地与身体亲密。好像这些算不上什么好天气!一个人的风雨同舟,一个人的天下,一个人的死去活来,一个人破茧为蝶
一首老歌n 温润一段记忆n 你n 依然是触动我沉眠记忆的唯一理由n 为什么n 你的一言一行n 就可以肆无忌惮地重复放映n 为什么n 你的一颦一笑n 就
摘要:本文从初中英语听说课教学中存在的问题入手,基于英语学科核心素养,探究优化听前对话,创设情境,激活背景;听中对话,建构知识、理解表达;听后对话,迁移运用,解决问题的听说路径,在这三个方面渗透学科核心素养,以期达到有效的听力教学。 关键词:初中英语;听说课;核心素养;实践研究 一、 引言 《义务教育英语课程标准(2011年版)》明确指出:要发展学生基本的英语听、说、读、写技能,初步形成用英
传统的数学课堂无法面向每一个学生的发展.数学学科是一门高度抽象、形式多变的学科,教师在一堂数学课上没法让所有的学生掌握所学知识,这导致每个班都会出现一定数量的学困