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摘要：随着新课程改革政策的不断推进，我国对于素质教育逐渐重视起来，而初中英语教学中的德育教育则是素质教育中的重要组成部分，因此，本文对初中英语教学中德育教育的重要性进行探讨，并提出了几点对初中英语德育教育进行实践的策略。
关键词：初中英语;德育教育;理念与实践
在我国当前教育领域，素质教育的重要性越来越高，因此初中英语教学中的德育教育也逐渐被重视起来，本文对当前初中英语教学中的德育教育实践策略进行深入分析与探究，对我国初中英语德育教育质量的提升有着重要的意义。
一、初中英语教学中德育教育的重要性
初中阶段的英语课程，其作用并不仅仅是一门普通的基础课程，更是具有帮助学生掌握基本英语读写能力并培养其自我表达能力的课程。因此，初中英语课程对于初中生综合素养的培养具有重要的意义。随着当前教育改革政策的不断发展，当前社会对素质教育的发展有着越来越高的要求。初中英语教学也因此在不断寻求英语教学方法的改良。而德育教育方法正是素质教育的重要组成部分。德育教育理念的良好实践能够使学生对当前初中英语课堂产生较为浓厚的兴趣，从而激发学生们对于初中英语的学习欲望与探索热情。德育教育还能够使学生进一步体会到文字所带来的魅力，并使学生的道德情操以及综合综合素养得到较大的提升。由此可知，德育教育的引入对于初中英语课堂具有重大的意义。
二、初中英语教学中德育教育的实践策略
（一）使用情景创设引发学生共鸣
当前初中教师在进行英语教学的过程中，应当对情景创设的教育方法进行有效利用，比如让学生进行英语角色扮演等。英语教课数中所收录的文章大多能够反应与作者创作時有关的背景。教师可以让学生扮演文章中的关键人物，还原文章汇总的场景。由于在英语内的学习过程中，文字大多带有一定的抽象性，若单纯依靠教师对文章内容的讲授，初中生们往往难以对文章进行深层次的理解与领悟。但是若使用创设情景，并带入学生进行角色扮演的方法进行教学，则可以使学生对文章中角色的内心活动产生更深层次的了解，进而有效地实现对于学生的思想引导，实现德育教学工作的有效开展。
例如《My Teacher》一文让学生学习本文主人翁身残志不残，自强、自立和她的老师诲人不倦的敬业精神。认真理解，培养学生助残为乐的思想品德，帮助残疾人树立自强、自立、平等参与的精神。
（二）带领学生了解文章背景体会感情
初中英语教材中的文章都是经过层层筛选的精品，在表达手法上运用了情景交融的手法，通过景物描写来寄托作者德育，在教学中教师如果能够创造良好的情境就能够实现德育教育与英语教学的融合。当前英语那教材中所收录的文章，大多与作者自身所处的时代背景有着较强的关联。因此，教师若能够引导学生对作者写作的时代背景与自身处境进行提前预习与收集，可以让学生能够更好地理解作者在文章中想要表达的主旨。
例如《“A Farming Pioneer”———Jia sixie》一文中系统地介绍了我国古代农业生产中各种情况和农业技术，充分体现了我国古代劳动人民的勤劳与智慧，教育学生热爱劳动，增长劳动意识，珍惜劳动成果，为生长在我们这样一个地大物博，世界闻名的农业大国而感到自豪和骄傲。
（三）遵循课文发展规律将德育带入实际
初中英语教育作为优秀的德育教育载体，其能够通过不同的文字传达不同的思想德育。在初中英语教师讲解一篇文章的过程中，应当对文章中的情节以及细节进行深度挖掘，带领学生理解文章中每一个词语的意义，才能够帮助学生更好的理解文章中作者在细节处所表达的思想感情。这要求教师在教学过程汇总，带领学生对文章内容进行深刻理解，在细节支出对作者所表达的思想感情进行理解。并引导学生对文章内容进行认真细致的分析，以此提高学生对文学作品内的鉴赏能力，使学生能够升华自身的精神世界。但是，由于初中生仍然处于教育基本阶段，故而教师在对学生进行德育教育的过程中不应当忽略学生成长与发展的客观规律。在初中英语教师对学生展开德育教育的过程中，不应当采用过于急功近利的教学方法，该类教学方法非但不能够起到较为有效的德育教育效果，还极有可能打击学生们对英语学习的动力。因此，初中英语教育应当以初中生的身心发展规律为基础进行展开，从而使课堂的学习气氛与学生的学习兴趣得到有效提升。
例如《Albert Einstein》和《Madame Curie》让学生了解科学家们献身科学事业，热爱和平，以及他们从事科学事业所表现出来的勇气，毅力和献身精神，激发了学生努力学习的愿望。
三、结语
初中阶段的英语教育是当前素质教育的重要组成部分，而初中英语教育中的德育教育对于初中英语教育有着极为重要的作用。因此，本文对当前初中英语中使用德育教学的重要性进行探究，并提出了如：使用情景创设引发学生共鸣;带领学生了解文章背景;来对文章进行深入讲解等策略，以期提升初中阶段英语教育中德育教学的质量。
参考文献：
[1]赵雪婷.初中英语教学中德育教育的渗透探析[J].才智，2020，11（17）：122.
[2]康雅雯.浅谈初中英语教学中的德育教育[J].才智，2020，23（15）：135.
关键词：初中英语;德育教育;理念与实践
在我国当前教育领域，素质教育的重要性越来越高，因此初中英语教学中的德育教育也逐渐被重视起来，本文对当前初中英语教学中的德育教育实践策略进行深入分析与探究，对我国初中英语德育教育质量的提升有着重要的意义。
一、初中英语教学中德育教育的重要性
初中阶段的英语课程，其作用并不仅仅是一门普通的基础课程，更是具有帮助学生掌握基本英语读写能力并培养其自我表达能力的课程。因此，初中英语课程对于初中生综合素养的培养具有重要的意义。随着当前教育改革政策的不断发展，当前社会对素质教育的发展有着越来越高的要求。初中英语教学也因此在不断寻求英语教学方法的改良。而德育教育方法正是素质教育的重要组成部分。德育教育理念的良好实践能够使学生对当前初中英语课堂产生较为浓厚的兴趣，从而激发学生们对于初中英语的学习欲望与探索热情。德育教育还能够使学生进一步体会到文字所带来的魅力，并使学生的道德情操以及综合综合素养得到较大的提升。由此可知，德育教育的引入对于初中英语课堂具有重大的意义。
二、初中英语教学中德育教育的实践策略
（一）使用情景创设引发学生共鸣
当前初中教师在进行英语教学的过程中，应当对情景创设的教育方法进行有效利用，比如让学生进行英语角色扮演等。英语教课数中所收录的文章大多能够反应与作者创作時有关的背景。教师可以让学生扮演文章中的关键人物，还原文章汇总的场景。由于在英语内的学习过程中，文字大多带有一定的抽象性，若单纯依靠教师对文章内容的讲授，初中生们往往难以对文章进行深层次的理解与领悟。但是若使用创设情景，并带入学生进行角色扮演的方法进行教学，则可以使学生对文章中角色的内心活动产生更深层次的了解，进而有效地实现对于学生的思想引导，实现德育教学工作的有效开展。
例如《My Teacher》一文让学生学习本文主人翁身残志不残，自强、自立和她的老师诲人不倦的敬业精神。认真理解，培养学生助残为乐的思想品德，帮助残疾人树立自强、自立、平等参与的精神。
（二）带领学生了解文章背景体会感情
初中英语教材中的文章都是经过层层筛选的精品，在表达手法上运用了情景交融的手法，通过景物描写来寄托作者德育，在教学中教师如果能够创造良好的情境就能够实现德育教育与英语教学的融合。当前英语那教材中所收录的文章，大多与作者自身所处的时代背景有着较强的关联。因此，教师若能够引导学生对作者写作的时代背景与自身处境进行提前预习与收集，可以让学生能够更好地理解作者在文章中想要表达的主旨。
例如《“A Farming Pioneer”———Jia sixie》一文中系统地介绍了我国古代农业生产中各种情况和农业技术，充分体现了我国古代劳动人民的勤劳与智慧，教育学生热爱劳动，增长劳动意识，珍惜劳动成果，为生长在我们这样一个地大物博，世界闻名的农业大国而感到自豪和骄傲。
（三）遵循课文发展规律将德育带入实际
初中英语教育作为优秀的德育教育载体，其能够通过不同的文字传达不同的思想德育。在初中英语教师讲解一篇文章的过程中，应当对文章中的情节以及细节进行深度挖掘，带领学生理解文章中每一个词语的意义，才能够帮助学生更好的理解文章中作者在细节处所表达的思想感情。这要求教师在教学过程汇总，带领学生对文章内容进行深刻理解，在细节支出对作者所表达的思想感情进行理解。并引导学生对文章内容进行认真细致的分析，以此提高学生对文学作品内的鉴赏能力，使学生能够升华自身的精神世界。但是，由于初中生仍然处于教育基本阶段，故而教师在对学生进行德育教育的过程中不应当忽略学生成长与发展的客观规律。在初中英语教师对学生展开德育教育的过程中，不应当采用过于急功近利的教学方法，该类教学方法非但不能够起到较为有效的德育教育效果，还极有可能打击学生们对英语学习的动力。因此，初中英语教育应当以初中生的身心发展规律为基础进行展开，从而使课堂的学习气氛与学生的学习兴趣得到有效提升。
例如《Albert Einstein》和《Madame Curie》让学生了解科学家们献身科学事业，热爱和平，以及他们从事科学事业所表现出来的勇气，毅力和献身精神，激发了学生努力学习的愿望。
三、结语
初中阶段的英语教育是当前素质教育的重要组成部分，而初中英语教育中的德育教育对于初中英语教育有着极为重要的作用。因此，本文对当前初中英语中使用德育教学的重要性进行探究，并提出了如：使用情景创设引发学生共鸣;带领学生了解文章背景;来对文章进行深入讲解等策略，以期提升初中阶段英语教育中德育教学的质量。
参考文献：
[1]赵雪婷.初中英语教学中德育教育的渗透探析[J].才智，2020，11（17）：122.
[2]康雅雯.浅谈初中英语教学中的德育教育[J].才智，2020，23（15）：135.