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（时间：90分钟，总分：100分）
一、读拼音，写词语。（8分）
每种动物都有自己的特点。猫的性格实在有些古怪。高兴时，它会丰富多腔地叫唤;不高兴时，它一声不出。它要是到了院子里，花草可就zāo yāng（ ）了，所过之处，zhī shé huā luò（ ）。母鸡孵出小雏鸡后，任何声响都会让它jǐng jiè（ ）起来。夜间若有什么动静，它便放声tí jiào（ ）。鹅吃饭时，必须有一个人在旁shì hòu（ ），fù jìn（ ）的狗都知道这位鹅老爷的pí qi（ ）。
二、比一比，再组词。（8分）
待（ ）殃（ ）绣（ ）藤（ ）
侍（ ）映（ ）锈（ ）腾（ ）
三、补充下面的四字词语并选词填空。（11分）姗姗（ ）（ ） 一（ ）不（ ）
慢（ ）斯（ ） （ ）（ ）而去
局促（ ）（ ） （ ）（ ）勃勃
从容（ ）（ ） （ ）（ ）凝神
1.他走了老师的办公室，脸上发热，感到
。
2.小玲说话 的，做事情 ，很受同學们欢迎。
四、写出下列句子所使用的修辞手法。（3分）
1. 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（ ）
2. 看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。（ ）
3. 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（ ）
五、给下列加点的字选择正确的解释。（3分）
端：A.端正 B.方面，项目 C.平举着拿
1.猫还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。（ ）
2.王林经常为爷爷端茶送水。（ ）
3.他的品行不端，所以没有什么朋友。（ ）
六、按要求写句子。（4分）
1. 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（换一种说法，不改变句子的意思）
2.全校师生和老师都参加了此次图书义卖活动。（修改病句）
七、按课文原文填空。（5分）
1.诗和 ，生命全在节奏。
2.采得百花成蜜后， 。
3.刮的风是绿的， ，
， 。 八、口语交际。（4分）
同学们，在“轻叩诗歌大门”的综合性学习中，你一定积累了不少诗歌，现在我们一起来分享一下吧。
我：
九、阅读《白鹅》选段，回答问题。（13分）
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到（果然 必然 竟然）如此：凡有生客进来，鹅（果然 必然 竟然）厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是（傲然 傲慢）了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相;鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常（傲然 傲慢）地站着，看见人走来也毫不相让;有时非但不让，竞伸过颈子来咬你一口。
1.文段中第一自然段是全文的 ，起到了 的作用。選文中三个自然段的关系是 。（3分）
A.总——分——总
B.分——总
C.总——分
2.用“√”在括号里选择正确的词语。（2分）
3.文段中的第二、三自然段分别从 和
这两方面描写鹅的高傲。（2分）
4.作者说鹅“也能看守门户”，具体体现在哪儿？请在文中用“ ”画出来。（2分）
5.作者写鹅的叫声时，拿它跟 对比，突出了鹅的叫声 的特点;写鹅的步态时，拿它跟 对比，突出了鹅 的特点。（4分）
十、认真阅读短文，回答后面的问题。（11分）
我是在沼泽地里看到它的——美丽的天鹅。
初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹它的美丽——洁白、轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的丰采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出它那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还有如此洁白的东西。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅。但不是，它自己告诉我，它确实是一只天鹅，地地道道的天鹅——它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色。
（选自张抗抗《天鹅》，有改动）
1.给短文取一个恰当的标题，并写在文前的横线上。（1分）
2.结合文章内容理解下面的词语。（1分）
略有逊色：
3.写出下列词语的反义词。（2分）
轻盈（ ） 高傲（ ）
4.用“ ”在文中找出一个比喻句，并填空。（3分）
在这个句子中，作者把 比作
。
5.“我”被天鹅的美丽惊呆了，天鹅的美是一种怎样的美？请用文中的词语来概括。（2分）
6.你喜欢文中的天鹅吗？请说明理由。（2分）
十一、作文。（30分）
同学们，你一定有喜欢的动物吧！请你向大家介绍一下，写一写它的外形、脾气各有什么特点，也可以写写它是怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息的，还可以写一写你和它之间有趣的事。
要求：语句通顺，能运用修辞手法描写动物的特点，表达自己的真情实感，400字左右。
一、读拼音，写词语。（8分）
每种动物都有自己的特点。猫的性格实在有些古怪。高兴时，它会丰富多腔地叫唤;不高兴时，它一声不出。它要是到了院子里，花草可就zāo yāng（ ）了，所过之处，zhī shé huā luò（ ）。母鸡孵出小雏鸡后，任何声响都会让它jǐng jiè（ ）起来。夜间若有什么动静，它便放声tí jiào（ ）。鹅吃饭时，必须有一个人在旁shì hòu（ ），fù jìn（ ）的狗都知道这位鹅老爷的pí qi（ ）。
二、比一比，再组词。（8分）
待（ ）殃（ ）绣（ ）藤（ ）
侍（ ）映（ ）锈（ ）腾（ ）
三、补充下面的四字词语并选词填空。（11分）姗姗（ ）（ ） 一（ ）不（ ）
慢（ ）斯（ ） （ ）（ ）而去
局促（ ）（ ） （ ）（ ）勃勃
从容（ ）（ ） （ ）（ ）凝神
1.他走了老师的办公室，脸上发热，感到
。
2.小玲说话 的，做事情 ，很受同學们欢迎。
四、写出下列句子所使用的修辞手法。（3分）
1. 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（ ）
2. 看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。（ ）
3. 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（ ）
五、给下列加点的字选择正确的解释。（3分）
端：A.端正 B.方面，项目 C.平举着拿
1.猫还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。（ ）
2.王林经常为爷爷端茶送水。（ ）
3.他的品行不端，所以没有什么朋友。（ ）
六、按要求写句子。（4分）
1. 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（换一种说法，不改变句子的意思）
2.全校师生和老师都参加了此次图书义卖活动。（修改病句）
七、按课文原文填空。（5分）
1.诗和 ，生命全在节奏。
2.采得百花成蜜后， 。
3.刮的风是绿的， ，
， 。 八、口语交际。（4分）
同学们，在“轻叩诗歌大门”的综合性学习中，你一定积累了不少诗歌，现在我们一起来分享一下吧。
我：
九、阅读《白鹅》选段，回答问题。（13分）
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到（果然 必然 竟然）如此：凡有生客进来，鹅（果然 必然 竟然）厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是（傲然 傲慢）了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相;鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常（傲然 傲慢）地站着，看见人走来也毫不相让;有时非但不让，竞伸过颈子来咬你一口。
1.文段中第一自然段是全文的 ，起到了 的作用。選文中三个自然段的关系是 。（3分）
A.总——分——总
B.分——总
C.总——分
2.用“√”在括号里选择正确的词语。（2分）
3.文段中的第二、三自然段分别从 和
这两方面描写鹅的高傲。（2分）
4.作者说鹅“也能看守门户”，具体体现在哪儿？请在文中用“ ”画出来。（2分）
5.作者写鹅的叫声时，拿它跟 对比，突出了鹅的叫声 的特点;写鹅的步态时，拿它跟 对比，突出了鹅 的特点。（4分）
十、认真阅读短文，回答后面的问题。（11分）
我是在沼泽地里看到它的——美丽的天鹅。
初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹它的美丽——洁白、轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的丰采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出它那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还有如此洁白的东西。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅。但不是，它自己告诉我，它确实是一只天鹅，地地道道的天鹅——它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色。
（选自张抗抗《天鹅》，有改动）
1.给短文取一个恰当的标题，并写在文前的横线上。（1分）
2.结合文章内容理解下面的词语。（1分）
略有逊色：
3.写出下列词语的反义词。（2分）
轻盈（ ） 高傲（ ）
4.用“ ”在文中找出一个比喻句，并填空。（3分）
在这个句子中，作者把 比作
。
5.“我”被天鹅的美丽惊呆了，天鹅的美是一种怎样的美？请用文中的词语来概括。（2分）
6.你喜欢文中的天鹅吗？请说明理由。（2分）
十一、作文。（30分）
同学们，你一定有喜欢的动物吧！请你向大家介绍一下，写一写它的外形、脾气各有什么特点，也可以写写它是怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息的，还可以写一写你和它之间有趣的事。
要求：语句通顺，能运用修辞手法描写动物的特点，表达自己的真情实感，400字左右。