【摘 要】
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Krashen提出的语言输入假设理论及Swain的“输出假说”认为:在第二语言的学习中,大量的阅读对第二语言学习起至关重要的作用。通过实验论证了写作中的强化阅读教学能够促进写
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Krashen提出的语言输入假设理论及Swain的“输出假说”认为:在第二语言的学习中,大量的阅读对第二语言学习起至关重要的作用。通过实验论证了写作中的强化阅读教学能够促进写作水平的提高。
Krashen’s linguistic hypothesis theory and Swain’s “output hypothesis” suggest that a large amount of reading plays a crucial role in second language learning in second language learning. Through experiments, it is demonstrated that the intensive reading teaching in writing can promote the improvement of writing skills.
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