【摘 要】
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这一学年听课,发现许多语文阅读教学的一个共同的现象:分析得多,理解的少,讨论得多,读书的少;教师讲得累,学生听得困,教学效率低.王尚文教授说过:“书面语的阅读只有还文字以
【机 构】
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湖北省宜昌市下堡坪中小学 湖北宜昌 443000
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这一学年听课,发现许多语文阅读教学的一个共同的现象:分析得多,理解的少,讨论得多,读书的少;教师讲得累,学生听得困,教学效率低.王尚文教授说过:“书面语的阅读只有还文字以声音,才能在倾听中找回生命的气息,找到心灵的感觉.”语文课读书是必不可少的.因为只有读通了,读懂了,才能体会文章的精妙.“书读百遍,其义自见”,我们教师要采取各种方式调动学生的激情,让语文课堂充满朗朗的读书声.
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