【摘 要】
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计量经济学已被列为我国高校经济类专业的核心课程,然而在计量经济学教学过程中仍然存在一定的问题。本文将计量经济学教学过程中存在的主要问题区分为课程因素问题、学生因
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计量经济学已被列为我国高校经济类专业的核心课程,然而在计量经济学教学过程中仍然存在一定的问题。本文将计量经济学教学过程中存在的主要问题区分为课程因素问题、学生因素问题和教师因素问题。教学过程中做到合理布局培养方案、理论课实验课综合分配、互动式教学与专业化教学相结合,有利于促进计量经济学教学效果的改进和教学质量的提高,进一步推进计量经济学教学改革的进程。
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