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重申高校图书馆作为一个重要的阅读机构在提高学生阅读素养中的义务与责任。探讨当前高校学生在阅读数量及阅读品质双重下降引发的阅读危机背后的成因，并就存在的问题结合学生对图书馆之期愿与需求，提出高校图书馆在引导阅读活动中的几点应对策略，以期构建一个上下有序、左右流通的阅读互动框架。
由学生阅读素养危机谈高校图书馆服务策略
【摘 要】
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重申高校图书馆作为一个重要的阅读机构在提高学生阅读素养中的义务与责任。探讨当前高校学生在阅读数量及阅读品质双重下降引发的阅读危机背后的成因，并就存在的问题结合学生
【机 构】
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浙江海洋学院图书馆
【出 处】
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图书馆理论与实践
【发表日期】
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2011年11期
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