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＜正＞在议题式教学中,主题是中心,议题的确立、话题的选择、问题的设计都要服从和服务于主题;议题是统领,议题是主题和话题的有机统一,是问题设计的依据;话题是载体,话题是为完成主题学习而确定议题和问题的"由头";问题是牵引,问题由议题细化而来并为实现主题学习目标服务。
议题式教学设计的四个要素
【摘 要】
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＜正＞在议题式教学中,主题是中心,议题的确立、话题的选择、问题的设计都要服从和服务于主题;议题是统领,议题是主题和话题的有机统一,是问题设计的依据;话题是载体,话题是为完成主题学习而确定议题和问题的"由头";问题是牵引,问题由议题细化而来并为实现主题学习目标服务。
【出 处】
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中学政治教学参考
【发表日期】
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2020年01期
【基金项目】
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马鞍山市教育研究专项课题《基于“主题环节结构元”＜道德与法治＞教材处理策略研究》（MJZ1803）阶段性研究成果；
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