【摘 要】
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随着我国教育体制改革的完善,新课改的发展进程逐步加快。高中数学课堂教学作为数学教学的第一主阵地,有其鲜明的教育意义与实质作用。结合我国当下高中数学课堂教学中存在的
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随着我国教育体制改革的完善,新课改的发展进程逐步加快。高中数学课堂教学作为数学教学的第一主阵地,有其鲜明的教育意义与实质作用。结合我国当下高中数学课堂教学中存在的问题与弊端,去劣存优大力开展合作学习模式,从学生的自我个性出发,建立科学合理的数学课堂教学管理机制,加大合作学习的落实力度。本文对合作学习在高中数学教学中的应用与优化进行了系统论述,为其日后教师教学实践与提高学生数学成绩提供相关参考意见。
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