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基础教育观照生活世界,注重生活的教育意义和教育对儿童生活的建构,是世界基础教育改革的一个基本特征。“二战”以后,欧美的基础教育改革始终凸现共同的新思潮内核：教育与生活的融合。面向21世纪的“德洛尔报告”明确提出：“学会共同生活”是教育的四个重要支柱之一,更重要的是,把基础教育视为“走向生活的通行证”。