住建部要求:特色小镇建设要守住“特色”

来源 :中国勘察设计 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiangfeng007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本刊讯 记者吕俐报道目前,特色小镇培育尚处于起步阶段,部分地方存在不注重特色的问题。为此,住建部近日发布通知,针对保持和彰显特色小镇特色提出三方面要求:
其他文献
文章通过对儿童语言学习系统的"三环学说"和"四范畴理论"的整合性研究,从而确认整合性理论应该是早期教育的基本理论。
舞蹈是一门综合艺术,针对我国普通高校大学生的生理和心理特点,形体舞蹈可以改善他们的形体和增强自信心,增强他们的舞台表现能力,增强对美的认识和追求。但是由于教育体制和
本刊讯记者吕俐报道近日,2016梁思成建筑奖颁奖典礼在京举行。住房城乡建设部部长陈政高,原建设部副部长、梁思成建筑奖评审委员会主席宋春华,中国建筑学会理事长修龙,清华大
小学品德课堂设计有时过于繁琐,过于热闹,加重了儿童的学习负担。基于"简约"原则,不断反思和追问每一个教学环节,提高课堂活动的有效性和必要性,才能真正创设有效、高效的品德
窗台上,仙人掌开出了一朵鹅黄色的花。一位小男孩痴痴地看着,傻傻地笑着。想不到这花仅开了一天便谢了,犹如昙花一现。小男孩神情落寞,对着仙人掌发呆,眼里竟有了泪光。他在“每日一得”中写道:“小黄花死掉了,我的世界也灰暗了。”  小男孩是一位脑瘫患者,有语言障碍,走路也不怎么利索,几乎从不与人交流,书写速度极慢,成绩极差。  老师在班上读了他的“每日一得”后,全班一片沉寂。第二天一大早,奇迹出现了,窗台
班主任经常会碰到任课教师和学生之间发生矛盾冲突。这种情况下,班主任该如何处置?是照顾同事关系怒气冲冲地批评学生,还是护犊子为学生辩解?两种方式无疑都是火上浇油,使师生矛盾更加白热化。笔者认为,班主任要学会当“和事佬”,架好沟通桥梁,促进学生和任课老师之间的团结和谐。  冷处理,给矛盾冲突降降温  学生和学科老师发生冲突时,教师和学生往往都是怒气冲天,易于急躁激动,听不进劝阻。班主任这时介入,处理不
毕业设计教育是高校教育重要的组成部分,是检验学生学习成果的主要方法。艺术设计专业的毕业设计特别强调设计创意。新颖、独创性是其始终追求的。但是,近年来,由于设计教育的普
工程项目建设是一个周期长、投资大、技术要求高、环节复杂、外部联系广泛的生产过程。在该过程中,不确定因素大量存在并不断变化,由此产生的风险常常影响工程项目的顺利实施。
概述随着国内工程公司海外业务的不断拓展,国内各主要工程公司,特别是购买了鹰图PP&MSmart PantMaterials系统(基于工程设计、采购供应链管摔系统)的各工稗公司对工程项目采购供应
独立学院英语专业应以培养应用型英语专业人才为目标,调整专业结构,加快师资队伍和教材建设,改革和创新人才培养模式,努力打造自身的品牌特色以实现可持续发展。