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现在的一个热门话题是孩子一到中学成绩就出现两级分化的情形，家长往往认为是孩子的智力因素造成的。一部分家长把这一切“归功”于先天的遗传因素，现实生活中，我们不得不承认智力因素对孩子的成绩有直接影响，但非智力因素也是不能忽视的。学生的学习活动是智力因素和非智力因素共同参与的过程，学习效果的好坏是这两种因素共同作用的结果。在教学中，既要重视开发学生的智力因素，又要特别注意培养和发展学生的非智力因素，