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围绕小学语文低年级识字教学的有效方法与策略进行了分析与探讨。旨在促进小学低年级识字教学效率的切实提高与进步。
小学语文低年级识字教学策略研究
【摘 要】
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围绕小学语文低年级识字教学的有效方法与策略进行了分析与探讨。旨在促进小学低年级识字教学效率的切实提高与进步。
【机 构】
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广西壮族自治区崇左市天等县民族小学,
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2014年03期
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