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小学数学教师在教学中,应抓住小学生学习实践的积极情感,重视对学生探究实践问题过程的指导,强化对学生动手操作技能的培养,培养和提升小学生动手探知的能力和素养。
动手探知 获得真知——对新课改下小学生动手能力培养的点滴思考
【摘 要】
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小学数学教师在教学中,应抓住小学生学习实践的积极情感,重视对学生探究实践问题过程的指导,强化对学生动手操作技能的培养,培养和提升小学生动手探知的能力和素养。
【机 构】
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江苏省扬州市宝应县鲁垛中心小学
【出 处】
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文理导航(下旬)
【发表日期】
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2013年36期
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