【摘 要】
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2010年北京国际车展喧闹已去,但兴奋犹存.汽车的‘中国时代已经来临,组委会发言人的铿锵话语,似乎仍在国人心中回荡!从这次车展的规模和各方参与程度可以看出,世界汽车制造的
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2010年北京国际车展喧闹已去,但兴奋犹存.汽车的‘中国时代已经来临,组委会发言人的铿锵话语,似乎仍在国人心中回荡!从这次车展的规模和各方参与程度可以看出,世界汽车制造的中心已经转移到中国.随着中国汽车市场地位的日益提高,各大厂商越来越看重这个市场,中国汽车市场也开始空前繁荣起来.更令人欣喜的是,越来越多的人走进展厅,品车、评车,汽车与国人生活的距离正在被无限拉近……
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氧化还原反应是中学化学学习的重点和难点，也是历年高考热点之一。从近几年高考试题的走向来看，出现了一种难度较大，以考查能力为导向的新题型：求氧化产物和还原产物的物质的量的比；给出陌生的物质，判断反应后的化合价或是否是氧化产物、还原产物等。尽管形式千变万化，但都离不开判断化合价的升降、电子的转移、电子数的守恒。 下面仅通过几个实例，谈谈电子守恒法在化学计算中的应用。 一、判断氧化产物或还原产物的化
摘 要：初三数学教学的目的是培养和训练学生的思维，提高学生的数学能力，从而提高学生分析、解决问题的能力。目前，学生的课业负担太重，学习力不从心。国家教育部强调要减轻学生负担，提高教学效率。作为一线教师，提高课堂教学效率是广大教师义不容辞的责任。而《一题多解》课能很好地把中学三年的相关知识网络在一起。 关键词：点线网；知识延伸；辐射；减负；提高记忆效率 学生在复习数学时，共同的感受是：知识点
网格问题是中考题中的常见类型题，也是学生的取分点，较之前几年的考查内容和形式，现在的网格题更加注重对学生能力的考查，下面针对2010年的网格试题进行分析说明。 一、平移与面积结合的问题 （吉林省）如图，在平面直角坐标系中，以A（5，1）为圆心，以2个单位长度为半径的⊙A交x轴于点B，C。解答下列问题： （1）将⊙A向左平移y个单位长度与 轴首次相切，得到⊙A′。此时点A′的坐标为______
古代著名教学家孔子说过:“学如不及,犹恐失之。”用现在的话说,就是要学生具有学习上的竞争意识。古代教育家都有学习竞争这样的思想,那么现在呢?发展到竞争年代的今天,与时俱进,有什么理由不把它作为一种学法肯定下来而加以推广?在一年多的英语教学中,我结合自己的教学实际进行了如下的尝试。 由于自己所教的班级是刚接触英语的两个三年级班,所以,我主要是在课堂上引导学生开展学习竞争。我着重抓了两点:一是要选准
高三学生既要完成新课的学习,又要有计划地进行复习,还要大量地做习题和试卷。有些学生非常努力,但常抱怨单词记不住,成绩提高不明显。有些学生却学得相当轻松,成绩稳步提高。关键在于学生是否养成了科学的学习习惯,是否采用了合理的学习方法,是否进行了有效的实践和训练。 一、勤于基础积累 语法尽管在高考试卷中直接占据的比例很小,但阅读、翻译和写作都离不开扎实的语法基础。学生在语法复习中要培养概念意识和考点
一、以“网络资源”做依托，曲调未成先有情 以特殊背景为依托的课文，由于学生不了解有关知识或由于某种知识的局限，课堂对话时常常会出现难以逾越的鸿沟。这种情况下，教师就有必要引导学生利用网络进行课外资料的阅读、选择和补充，引导学生阅读与本文内容相关的资料，扩大学习空间，实现从课内到课外的延伸，让学生积累更多的人生体验。 德国教育家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励，唤醒，鼓舞。”
班主任工作是学校工作中必不可少的一部分，班主任工作的质量如何，不仅直接影响着一个班级的状态和学生的成长，也影响着整个学校的教育质量，乃至整个国家的教育质量。而要搞好班主任工作的前提就是班主任本身必须具备一些基本的素质及修养。 一、政治素质及修养 要做一名政治素质及修养较高的班主任应该从以下几方面努力。 1.坚定正确的政治方向 班主任的一项重要任务是对学生进行政治教育。因此，班主任必须具有较
今天上英语课，组织好课堂后，我出示句子，布置了口语训练任务。三分钟过去了，我启发学生们站起来进行对话训练，结果却没人站起来，我感到非常尴尬。究竟为什么，我在思考……这时，一个男同学站起来了，但他后面的合作伙伴却没站起来，在我正要说些鼓励的话时，前面的男同学又坐下了。我看着他们，微笑着对他们说：“别紧张，我们慢慢来。”终于他们又站起来了。 我说，“OK，please.”他们便开始对话。 Boy：
1.第一种模式：观察、猜想、实验、归纳——探究式 1.1创设情境，提出问题 1.1.1从生活实际背景入手，从生活到数学 创设问题情境，让学生从身边感兴趣的问题入手，很快进入需要用数学来解决实际问题的环节。 1.1.2与挑战性问题相联，从问题到数学 七年级下册第二章第一节台球桌面上的角，我出示台球桌，然后问：“∠1与∠2满足什么关系，红球就可以直接入袋？学生很快进入激烈的争论中，想尽各种方
2003年以来,郧县按照\"抓经济工作必须抓职业教育,抓职业教育就是发展经济\"的理念,大力发展职业教育,不断创新职业教育资源整合模式,先后于2003年和2010年两次整合了县