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一直以来，物理教学是初中教学课程中比较薄弱的一个科目，学生偏科现象严重，一个班级内物理成绩良莠不齐。近几年来，物理教学虽然在不断进行改革，也取得了一些成绩，但是还存在很多影响物理教学的不定性因素。本文将会具体分析影响初中物理教学有效性的一些因素，提出能够切实解决问题的方法策略。
当前提高初中物理教学有效性的策略探析
【摘 要】
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一直以来，物理教学是初中教学课程中比较薄弱的一个科目，学生偏科现象严重，一个班级内物理成绩良莠不齐。近几年来，物理教学虽然在不断进行改革，也取得了一些成绩，但是还存在很多影
【机 构】
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贵州省从江县西山中学 贵州 从江 557402
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2015年8期
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