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我校是一处新建小学，要想打造特色、造就出名校来，结合新的教学理念，我想应该从以下几个方面做起：
一、必须有个性化的办学思想（理念），做师生信服的校长
作为一个学校不能没有个性化的办学思想。没有这样理念的引领，工作就会流于一般而僵化，造就千人一面的办学模式。成功教育理念，应当是理解教育理念、尊重教育理念，形成先学后教理念、全面发展理念、人文见长教育理念、阳光育人理念……这些都是经过多年的整改而探索出来的先进理念，并成为名校各自的品牌。我想办好学校就必须有个性化的办学理念。
首先，校长要擅于换位思考。
一方面，我希望领导能带给我什么，那么我也先把这些带给老师们；另一方面，我希望老师们带给学生们什么，那么我也先把这些带给老师。作为校长，尊重教师既是师德的基本要求，又是教育工作不可或缺的重要一环。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。只有关心教师，他们才能安心教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。所以我必须坚持不断地努力，锲而不舍地付出，用真心换来真心，用智慧激发智慧，用尊重赢得尊重，做一个教师真正拥护、学生真正喜爱的领导者。
其次，作为校长要始终尊重教师。
要尊重教师的人格，尊重教师的劳动，为教师创设良好的工作环境、和谐的人文环境、自由的学术氛围，从而提高教师工作质量。
我联想到一个故事。古时侯有一位德高望重的禅师夜间到户外练功，无意间发现在寺院的高墙边有一把椅子，禅师想一定是有违规的徒弟到寺外去了。正在这时外面传来了脚步声音，禅师猜是这个徒弟回来了，于是躬下身来趴在椅子上，回来的徒弟爬过墙，踩在软软的椅子上，感觉很奇怪，低头一看，原来是踏在自己师傅的脊背上了，于是顿感羞愧难言，只好等着师傅的严厉批判。可是老禅师并没动怒，只是温和地说：“时间不早了，快回去吧！”后来的日子老禅师再也没有提起这件事情。小徒弟从老禅师的宽容得到了启迪，此后再也没有违规，一心苦练，最后成为寺院的佼佼者。作为一名教师，生活中的喜怒哀乐、酸甜苦辣都经历过，而每天面对着天真烂漫的学生对我们来说确是一种精神的蕴藉。随着现代教师观念的转变，校长对教师、教师对学生的宽容成了一种时尚和美德，从某个方面反映了一个校长的管理艺术和教育的理念。宽容教师的过失并不是姑息迁就犯错误的教师，而是采取和风细雨的方法督促其改正，从而体现出校长的若大胸怀。因此，校长就要始终对教育保持高度的敏感，对教育的研究具有浓厚的兴趣，对教育的话题念念不忘，不断思考教育、研究教学，感染和影响教师，用共同的价值取向来凝聚人心，从而达到质量立教的目的。
二、做新教育理念的传播者，结合学校的实际完善实施
成功的校长及学校应当经过艰苦探索，形成自己的一套理念并坚持走下去。这套理念也必须与时俱进，与世界时代接轨，这样办学理念才会更丰富、更完善、更有生命力。如结合学校实际开展研究性学习，新开发校本课程，结合市场经济开发经贸课，配合新形势开展科技创新活动。新课程倡导培养学生创新精神，理顺干群、师生关系和生生关系，让他们关系更和谐，打造成和谐校园，结合班级实际进行班级研究、学生个案研究……要把这些最新的理念引入学校，让学校更有生命力、更有竞争力，始终走在时代的前面。
作为一名校长要运用好“拿来主义”，既要向他人学，也要向自己学；既要向行内学，也要向行外学。这种方法挺好，俗话说得好，“三个臭皮匠赛过诸葛亮”要把我们所获取的东西扬弃整合通过记录的方式收集起来。这让我想到，平时我们每天都在做一些琐碎的事情，但这些也都是我们宝贵的财富，它代表的是经验是反思是总结，我们也应该学会把生活中的一些感悟“拿来”通过电脑记录下来。天长日久，日积月累，我们就会积累一批巨大的财富。所以校长应该做一个有心人，把平时工作中的心得、教学中的心得或者班级管理中的小事大事都记录下来，从而达到教育的全面提升。
三、重视学校的内涵建设，这是学校的命脉
1.先进理念
学校办学的先进理念，不是哪个人主观的产物，而是学校在对学生发展充分理解和对社会需要深刻把握基础上的自觉选择。对学生发展规律的理解是任何教育要取得成功的必要条件，不理解学生发展的教育是盲目的教育。有生命力的教育要研究受教育者生动活泼、充分发展的需要，也要研究经济建设对人的素质提出的新要求。校长要认真研究学生发展的客观规律和社会对人才的客观需要，形成先进的教育理念。校长的领导首先是教育思想的领导，其次才是行政领导。学校拥有了先进的教育理念，才能在激烈竞争中永远处于不败之地。
2.加强软实力——教师队伍的建设
一流的学校需要有一流的教师队伍，一流的教师队伍需要名师，需要带头人。名师在教师队伍中起着领导、激励、凝聚、辐射的作用。加速青年教师的培养，为青年教师制定成长目标，成立青蓝工程，是他们发展的指南和导向，要为他们多创造条件，多给他们外出考察、学习、进修的机会。
总之，担任校长的近半年时间，我在逐步学习并掌握校长应具备的理论素养和能力素质，认识了先进的教育理念、科学的教育理论、前沿的教学探索、可持续发展的教育管理体系。“苦练别人的创意，只会是工匠；发挥自己的创意，才可能是大师。”我将在理解与借鉴名家名校的经验中生成适合于自己实际工作的新见解，以自身素质的发展促进学校工作的不断进步。
一、必须有个性化的办学思想（理念），做师生信服的校长
作为一个学校不能没有个性化的办学思想。没有这样理念的引领，工作就会流于一般而僵化，造就千人一面的办学模式。成功教育理念，应当是理解教育理念、尊重教育理念，形成先学后教理念、全面发展理念、人文见长教育理念、阳光育人理念……这些都是经过多年的整改而探索出来的先进理念，并成为名校各自的品牌。我想办好学校就必须有个性化的办学理念。
首先，校长要擅于换位思考。
一方面，我希望领导能带给我什么，那么我也先把这些带给老师们；另一方面，我希望老师们带给学生们什么，那么我也先把这些带给老师。作为校长，尊重教师既是师德的基本要求，又是教育工作不可或缺的重要一环。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。只有关心教师，他们才能安心教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。所以我必须坚持不断地努力，锲而不舍地付出，用真心换来真心，用智慧激发智慧，用尊重赢得尊重，做一个教师真正拥护、学生真正喜爱的领导者。
其次，作为校长要始终尊重教师。
要尊重教师的人格，尊重教师的劳动，为教师创设良好的工作环境、和谐的人文环境、自由的学术氛围，从而提高教师工作质量。
我联想到一个故事。古时侯有一位德高望重的禅师夜间到户外练功，无意间发现在寺院的高墙边有一把椅子，禅师想一定是有违规的徒弟到寺外去了。正在这时外面传来了脚步声音，禅师猜是这个徒弟回来了，于是躬下身来趴在椅子上，回来的徒弟爬过墙，踩在软软的椅子上，感觉很奇怪，低头一看，原来是踏在自己师傅的脊背上了，于是顿感羞愧难言，只好等着师傅的严厉批判。可是老禅师并没动怒，只是温和地说：“时间不早了，快回去吧！”后来的日子老禅师再也没有提起这件事情。小徒弟从老禅师的宽容得到了启迪，此后再也没有违规，一心苦练，最后成为寺院的佼佼者。作为一名教师，生活中的喜怒哀乐、酸甜苦辣都经历过，而每天面对着天真烂漫的学生对我们来说确是一种精神的蕴藉。随着现代教师观念的转变，校长对教师、教师对学生的宽容成了一种时尚和美德，从某个方面反映了一个校长的管理艺术和教育的理念。宽容教师的过失并不是姑息迁就犯错误的教师，而是采取和风细雨的方法督促其改正，从而体现出校长的若大胸怀。因此，校长就要始终对教育保持高度的敏感，对教育的研究具有浓厚的兴趣，对教育的话题念念不忘，不断思考教育、研究教学，感染和影响教师，用共同的价值取向来凝聚人心，从而达到质量立教的目的。
二、做新教育理念的传播者，结合学校的实际完善实施
成功的校长及学校应当经过艰苦探索，形成自己的一套理念并坚持走下去。这套理念也必须与时俱进，与世界时代接轨，这样办学理念才会更丰富、更完善、更有生命力。如结合学校实际开展研究性学习，新开发校本课程，结合市场经济开发经贸课，配合新形势开展科技创新活动。新课程倡导培养学生创新精神，理顺干群、师生关系和生生关系，让他们关系更和谐，打造成和谐校园，结合班级实际进行班级研究、学生个案研究……要把这些最新的理念引入学校，让学校更有生命力、更有竞争力，始终走在时代的前面。
作为一名校长要运用好“拿来主义”，既要向他人学，也要向自己学；既要向行内学，也要向行外学。这种方法挺好，俗话说得好，“三个臭皮匠赛过诸葛亮”要把我们所获取的东西扬弃整合通过记录的方式收集起来。这让我想到，平时我们每天都在做一些琐碎的事情，但这些也都是我们宝贵的财富，它代表的是经验是反思是总结，我们也应该学会把生活中的一些感悟“拿来”通过电脑记录下来。天长日久，日积月累，我们就会积累一批巨大的财富。所以校长应该做一个有心人，把平时工作中的心得、教学中的心得或者班级管理中的小事大事都记录下来，从而达到教育的全面提升。
三、重视学校的内涵建设，这是学校的命脉
1.先进理念
学校办学的先进理念，不是哪个人主观的产物，而是学校在对学生发展充分理解和对社会需要深刻把握基础上的自觉选择。对学生发展规律的理解是任何教育要取得成功的必要条件，不理解学生发展的教育是盲目的教育。有生命力的教育要研究受教育者生动活泼、充分发展的需要，也要研究经济建设对人的素质提出的新要求。校长要认真研究学生发展的客观规律和社会对人才的客观需要，形成先进的教育理念。校长的领导首先是教育思想的领导，其次才是行政领导。学校拥有了先进的教育理念，才能在激烈竞争中永远处于不败之地。
2.加强软实力——教师队伍的建设
一流的学校需要有一流的教师队伍，一流的教师队伍需要名师，需要带头人。名师在教师队伍中起着领导、激励、凝聚、辐射的作用。加速青年教师的培养，为青年教师制定成长目标，成立青蓝工程，是他们发展的指南和导向，要为他们多创造条件，多给他们外出考察、学习、进修的机会。
总之，担任校长的近半年时间，我在逐步学习并掌握校长应具备的理论素养和能力素质，认识了先进的教育理念、科学的教育理论、前沿的教学探索、可持续发展的教育管理体系。“苦练别人的创意，只会是工匠；发挥自己的创意，才可能是大师。”我将在理解与借鉴名家名校的经验中生成适合于自己实际工作的新见解，以自身素质的发展促进学校工作的不断进步。