【摘 要】
：
慈溪市饮用水源地全部来自本地水库．水库水量主要靠地表径流补充，已不能满足社会用水需求．确保水库环境安全显得尤为重要．评价了该市饮用水源地水质安全状况及其变化趋势，结果表明
【机 构】
：
复旦大学环境科学与工程系,浙江省慈溪市水利局
【基金项目】
：
国家社会科学基金重大资助项目（06＆ZD024）
论文部分内容阅读
慈溪市饮用水源地全部来自本地水库．水库水量主要靠地表径流补充，已不能满足社会用水需求．确保水库环境安全显得尤为重要．评价了该市饮用水源地水质安全状况及其变化趋势，结果表明，所有水源地水质年平均值处于安全水平，但一些指标（主要是有机污染物和大肠菌群）在个别时段超标，富营养化问题较为突出．近5年水质总体上无明显变化，个别水源地富营养化程度有所上升．在污染源调查的基础上，提出了水源地污染治理和生态建设对策．
其他文献
针对老石旦煤矿粉尘防治的现状,探讨煤矿现用六种粉尘综合防治的方法,着重介绍了防尘网在老石旦煤矿031604运输顺槽北翼段的实践应用有效性情况效果评价。
为保证3305工作面巷道掘进及回采期间的安全生产,对工作面的瓦斯地质情况进行分析,得出:工作面所回采的3#煤层属于可抽采煤层。拟采用本煤层抽放、高位钻孔抽放和回采期间上
通过建立糖尿病小鼠的血糖波动模型，研究血糖波动对糖尿病小鼠各脏器氧化损伤以及对糖尿病并发症相关实验指标的影响．将实验小鼠分为四组，正常组小鼠、正常小鼠血糖波动组、糖尿
高中数学教学中,教师要对教学模式进行更新,为学生提供一个属于自己的学习空间。很多学生面对高中数学知识学习的时候,都会出现畏难的情绪。这是需要教师进一步构建良好教学
厚煤层开采中的瓦斯治理,通过利用高位钻孔替代辅助风道的实际应用,无论在安全生产、经济效益上,还是可操作性上都取得了良好效果,从而为厚煤层开采中瓦斯治理工作摸索出高位
纯文学的学习内容下,学生会感觉枯燥和沉闷,高职语文教师为了转变这个状态,激发学生学习的兴趣,就可以合理运用项目教学法。对传统教学形式进行更新,让学生在项目教学方法下,
对井下相互关联的复杂开拓工程，应根据工程特点、现场条件统筹考虑，合理制定一体化施工方案。在开滦钱家营矿业分公司六采区煤仓施工中，统筹考虑相关工程——卸载硐室和给煤机硐
＂做中学＂科学教育项目与小学科学课程同属科学教育范畴,又秉承各自的特质。尝试从两者的演进、理念、目标、教法等方面进行梳理与比较,以期提高认识,科学把握,优势互补,同向共
以MG375-W1型采煤机冷却及喷雾系统为例，通过改造管路、密封圈、喷嘴等部件，实现最佳除尘、灭尘效果，使生产现场空气中煤尘的含量能控制在较低水平。
摘要:元认知学习环模式作为一种探究式教学策略和课堂发展模式,符合中学化学新课程的理念。本文在简介元认知学习环模式含义的基础上,通过化学教学实例分析该模式如何指导实践,并提出相关的教学策略,旨在为中学化学教师应用该模式实践教学提供参考。 关键词:元认知学习环;化学教学;科学探究;教学策略 《普通高中化学课程标准(实验)》明确指出:“积极倡导多种化学探究活动,使学生体验科学研究的过程,强化科