小学数学小组合作探究低效现象分析及反思

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小组合作学习方式在小学数学课堂教学中经常被教师使用。在合作探究过程中,学生通过与同学的合作学习,培养了学习的能力,完成了学习任务,从而有效提高课堂教学效率。但是,在小学数学课堂教学中的合作探究学习,存在低效或者无效现象。对于这种情况,我们应该引起重视,并且在教学中避免,不断提高课堂合作学习的效率。
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