【机 构】
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河北省容城县教师进修学校,河北 容城,071700
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中职教育是我国教育的重要组成部分,区别于高等教育培养研究性人才的重任,中职教育学生主要为初中毕业的学生.选择中职教育的学生大多在中学阶段成绩表现一般,为了适应社会生
随着初中语文教学改革的不断深入,以往被忽视的语文语法教学也再次成为热议.分析初中语文语法涵盖的范围,指出当下初中语文淡化语法教学的现状和危害.阐明初中阶段要进行语法
核心素养中与学生最为相关的便是学科核心素养,培育学科核心素养也是教学的枢纽环节.主要阐述初中英语学科核心素养的培养,通过对其进行概念界定,解释其重要性和意义.探讨相
在小学语文教学当中,阅读一直是重中之重. 关于小学语文中的阅读问题, 多年来教师们提出了自己的见解,及时优化教学方法. 近年来出现了一种新式阅读教学方法—个性化阅读. 与
一、 不迷信专家 专家是指“在学术、技艺等某一方面有专门研究或独到技艺的人。”如果我们从人性化的角度理性地去看待专家,就会发现在耀眼的光环下,某些专家也常常有着这样那样的疏漏或不足。比如,不久前我听了一位特级教师的语文课,文本中出现的几个多音字,教者似乎也有拿捏不准的意味。到底怎么办呢?他只是含糊地让学生课外自己尝试探究解决了事。在生字的示范书写时,一些字的笔画和笔顺也都出现了问题。当时,不光是
阅读是小学语文素养当中最重要的部分之一,而朗读则是阅读的重要方式,书声琅琅不仅是校园的风貌,也是学生通过读书而了解世界、陶冶性情的途径.所谓朗读,就是用普通话,包含感
语文作为学生学习过程中最为重要的学科之一,贯穿于学生的整个学习过程,是其他学科的学习基础.而在语文之中,阅读是最为重要也是占比重最大的一部分内容.因此,学生阅读能力的
苏教版教材主编张庆老师在“全国苏教版小学语文第四届课堂教学大赛”上给一等奖获奖者颁奖时说:“教学方法在课文里!你只要把教材吃透了,方法就在其中了!”著名特级教师王兰老师随后在给特等奖获奖者颁奖时也动情地说:“认真地读懂教材,我们就能教好学生!只要我们读懂教材,我们就能教好语文。”由此可见,“读懂教材”是多么重要!当前,一些学校为了促进部分青年教师的成长、成才,专门为他们搭建平台,举行“×××教学风
语文教学内容的确定性讨论由来已久,但当前似乎尤为热烈.为什么要讨论教学内容的确定性?是因为教学中出现了误区,甚至大家在犯一些集体性的错误.任何一个有基本语文素养的教
抓住小学关键期,注重小学生的养成教育,从细微处,从日常生活、学习中做起.在实施形式多样的教育活动中,重视学生的品德教育和行为习惯训练,培养学生的健全人格.