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[教学内容]义务教育教科书第十一册第90页例4[教学目标]1、知识目标通过创设情景教学,理解和掌握"求比一个数多(或少)百分之几的数是多少的应用题"的数量关系,并能正确解答。2、能力目标通过自主探究、合作交流,探索解决问题的方法,体验解决问题多样化,发展学生的思维能力。
求比一个数多(或少)百分之几的数是多少的应用题教学设计
【摘 要】
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[教学内容]义务教育教科书第十一册第90页例4[教学目标]1、知识目标通过创设情景教学,理解和掌握"求比一个数多(或少)百分之几的数是多少的应用题"的数量关系,并能正确解答。
【机 构】
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江西省上饶市万年县裴梅镇珠林小学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2019年14期
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