如何提高中学生的学习兴趣

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  学习兴趣是指人们积极地进行探究学习的一种心理倾向,是激发人们产生学习动机、产生灵感、维持灵感、进而深化灵感的内在驱动力。因此,学生学习兴趣的好坏直接或间接地影响着学生的学习态度、成绩,严重地将影响到学生未来的生活。
  如何激发学生的学习动机?这是我们一直在讨论的话题。通过多方面的观察,现在的孩子特别是90后,都有很强的贪玩和叛逆心理,特别是中学生表现更为严重,上课不听老师讲课,对老师不尊重,心里一直想着玩。因而,教师要想方设法培养和激发学生的学习兴趣,从心理上消除学习障碍,让学生产生学习的动力,克服学习中的种种困难,进而提高学生的学习成绩。充分提高学生的内在动机,加强教学方法的灵活性、技巧性、变化性、针对性、竞争性来满足学生在学习中的期望值,让学生感到最基本的满足感,从心里感觉学习不是一件很难的事,逐渐产生学习的动力,继而进行必要的跟踪,给学生提供一些比较简单的题型,进行必要的刺激;让学生感受到成功,感受到乐趣;知道学习可以带来很多东西,将学生牢牢地吸引住,使学生沉浸在学习的愉悦之中,从而推动学生的学习动力。
  如何激发学生的外部动机?教师可以利用适当的表扬、批评、奖励、惩罚等外部手段来激发学生的学习动机,让学生感到通过学习可以受到别人关注,可以让自己变得更加优秀,产生很强的学习荣誉感,进而为学生产生学习兴趣打下坚实的基础。
  提高学习成就动机可以通过与学生谈话、讨论,使学生对学习成就动机产生自我行为的意识化;通过小组学习、小组竞赛等学习活动的组织和安排,使学生产生学习的积极性和主动性。
  获得成功与失败的体验化则可以通过对学生的心理辅导,让学生在脑海里形成清晰的学习概念化;通过考试让学生提高个人自信心,让学生产生学习的成功感,也就是浓厚的学习兴趣。
  适当地开展学习竞争,积极组织活动,营造和谐的课堂气氛,通过对教学方法的选择、教学手段的运用以及恰当的教学组织形式,对学生情绪进行有效的调节,让学生接受课堂,喜欢课堂,进而创设生动活泼的教学情绪来美化课堂环境,激发学生的学习兴趣,形成浓厚的课堂学习气氛。为学生设立适宜的学习目标,时刻保持积极的学习热情,使学生对学习产生积极的期望。
  总之,教师要积极促使学生形成学习兴趣和成功的良性循环,使学生在轻松愉快的氛围中获得知识,提高能力。
  (作者单位 河南省中牟县万滩镇第一初级中学)
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