关键词：高校;体育;社会化
　　中图分类号：G807.4
　　文献标识码：A

一、高校体育社会化发展可行性分析

　　1.社会体育需求加剧
　　随着社会经济的快速发展，人们的物质生活条件得到极大的改善，社会对体育的需求加剧，高校体育社会化正迎合了社会体育需求。
　　2.体育影响日益扩大
　　在全面体育运动与阳光体育运动的推动下，体育运动的影响力越来越大，体育运动项目也越来越丰富，体育运动的价值正不断被放大，全民运动的局面已然形成，为高校体育社会化发展创造了可能。
　　3.师资素质不断提升
　　高校体育教师队伍整体素质近年来大幅度提升，他们不仅具有精湛的专业理论知识，而且专业技能、实践能力也越来越强，能够胜任高校体育社会化发展对人才需求。
　　4.体育设施日臻完善
　　国家、高校对体育设施加大了资金投入，高校體育设施日臻完善，档次不断提升，能够满足高校体育社会化发展需要。

二、高校体育社会化发展内容

　　1.专职或兼职运动项目指导服务
　　社会体育需求不断增加，体育指导需求日益凸显。高校拥有一支高素质的体育师资队伍，在保质保量完成体育教学任务的基础上，高校体育教师可以利用业余时间提供社会化体育运动项目指导服务。
　　2.多样化体育运动项目培训服务
　　高校拥有优质体育师资队伍，可以为各个体育运动培训班提供体育运动项目培训服务，充分发挥人才资源优势，帮助人们掌握科学的体育健身方法，提升人们体育锻炼的有效性，推动体育运动的普及。
　　3.承担有影响力的竞技体育任务
　　高校可以承担具有一定影响力的竞技体育运动任务，这样不仅可以节约社会体育资源，而且也能够推动高校体育与社会体育运动组织的互动，提升高校体育运动开展水平与档次，彰显高校社会影响力，同时还可以借助竞技体育任务拓宽高校体育资源筹集渠道。

三、高校体育社会化发展策略

　　1.高校与企业深化合作
　　体育社会化发展的一个有效路径是深化校企合作。高校要发挥自身理论优势与资源优势，利用高校雄厚的人力资源与场馆资源，为企业实践提供体育专业理论与知识指导服务，提升企业实践的有效性与科学性，提升企业经济效益。企业要为高校师生提供发展平台与资金支持，帮助高校不断提升体育设施建设水平。
　　2.校内与校外深度融合
　　基于社会化发展的高校体育教学要积极推动校内与校外的深度融合：一方面，要发挥校内教育主阵地作用，夯实校内体育教学，不断丰富高校体育教学内容，优化教学方法;另一方面，要进一步拓展课外教育。
　　3.选修与必修相互结合
　　为进一步深化高校体育社会化发展，高校体育课程要将选修内容与必修内容有机融合起来，满足新时期体育多元化需求。必修内容的学习要立足高校传统体育教学项目，帮助学生掌握基本的运动技能与运动技巧;选修内容主要针对学生多样化体育学习需求，适当地引入社会性运动项目，培养学生终身体育运动理念。
　　4.教学与教研同步推进
　　高校体育社会化发展需要发挥教研作用，不断创新高校体育教学，开辟高校体育社会化发展新路径。同时，通过高校体育研究性教学，为体育社会化实践提供理论支撑，指导高校体育社会化发展实践，确保高校体育社会化发展有效性。
　　总之，高校体育社会化发展是时代发展的现实需要。高校要进一步深化校企合作，开展社会化实践探索，推动高校体育课程改革，深化体育教研，将高校体育教育推向新的高度。

参考文献：

　　[1]李小兵.高校体育发展中休闲体育的价值审视与开发[J].青年时代，2017（29）.
　　[2]林  秋.高校学生参与社会体育实践的必要性分析[J].湘南学院学报，2017（2）：121-125.