【摘 要】
:
目的:对比牙隐裂的内科综合治疗方法,探讨治疗活髓牙牙隐裂的最佳治疗措施.方法:对 124例活髓牙隐裂患者分组按内科综合治疗、金属铸造冠修复治疗、烤瓷冠修复治疗观察 2年,
论文部分内容阅读
目的:对比牙隐裂的内科综合治疗方法,探讨治疗活髓牙牙隐裂的最佳治疗措施.方法:对 124例活髓牙隐裂患者分组按内科综合治疗、金属铸造冠修复治疗、烤瓷冠修复治疗观察 2年,并对结果进行分析.结果:内科调牙合、窝沟封闭、充填治疗等综合治疗后, 32. 4%的患牙在 2年内有症状加重的现象;铸造金属全冠修复治疗的患牙除了偶有对冷热敏感的症状外,咀嚼功能良好;烤瓷全冠修复治疗的患牙仅有 2例因适应证选择不当而出现牙髓炎的症状.结论:对活髓牙牙隐裂的患者,选择适宜的适应证,烤瓷全冠修复治疗明显优于其它方法,是治疗牙
其他文献
目的观察循证护理在提高高血压患者遵医行为中的应用效果。方法 360例社区高血压患者进行遵医行为调查,并且进行包括心理护理、药物指导、饮食指导、运动指导等的循证护理方
<正>现代语言学家虽然普遍认同"双音节的单纯词"为联绵词的基本界定标准,但时至今日,我们仍然难以使现代联绵词族群有一个相对清晰的身份和整体数量,也还没有发现哪一部词
<正>上海教育出版社2009年版《义务教育课程标准实验教科书:化学》(九年级上册)第96页有关"碳酸钙与盐酸反应前后质量的测定"实验,存在几处不足。在尊重原实验设计的教学意图
问题探究教学是当前中学理科教学中普遍使用且效率较高的教学模式。该教学模式中,问题是教学的主线,教学活动自始至终围绕着问题展开,问题的设置至关重要,它直接关系到教学的
<正>【议题】感受中外作家笔下的"难忘一课"【群文】人教版五年级上册《难忘的一课》/《最后一课》(都德)/《最后一课》(郑振铎)【教学目标】1.理解"闽南语""国语""光复"等词
<正>在"实践运用""以生为本"等成为当前小学语文研究热点的背景下,特级教师盛新凤提出构建"以练导学"的生本课堂。在"以练导学"课堂中,"练是载体,导是路径,学是落点":一方面
通过对中国期刊网(CNKI)、中文期刊数据库(维普)等国内教育游戏资源进行搜索,对自1946年起的中国大陆化学教育游戏进行了统计,根据游戏手段的不同将化学教育游戏分为化学趣味
电力行业是确保国民经济稳定顺利发展的基础,火电又是我国电源结构的最主要形式。随着我国电力改革不断推进,电力市场竞争不断加强,做好我国火电企业的绩效评价工作就显得尤
目的评价广州市某社区高血压患者实施自我管理10个月之后,对健康知识的知晓,健康的生活方式与健康行为的形成,以及血压控制的情况。方法按照随机对照试验研究设计方法,将某社
以喷涂速度、喷涂高度和轨迹间距为优化对象,建立曲面漆膜厚度分布模型,结合曲面外形,以漆膜厚度最均匀为优化目标,以粒子群算法为优化算法获取最优喷涂参数组合;运用非均匀