【摘 要】
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服务区域产业发展是职业教育的本质所在，而利用产业技术和资源优势反哺职业教育建设是区域产业发展的社会职责。如何更好地引导、促进两者耦合联动、协同创新，形成共轭发展值得
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服务区域产业发展是职业教育的本质所在，而利用产业技术和资源优势反哺职业教育建设是区域产业发展的社会职责。如何更好地引导、促进两者耦合联动、协同创新，形成共轭发展值得学界深思。文章基于三螺旋策略分析了由区域政府、软件企业和职业院校构成的三螺旋主体，剖析了相互独立存在且互为演进的内在联系，在此基础上提出了职业教育与区域产业协调发展机制的创新路径。
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