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【摘要】近年来，随着家长对子女的教育越来越重视，课外辅导产业发展迅速。本文从宏观角度探讨湖南省长沙市中学课外辅导机构的现有问题，并针对现有问题提出了相关对策建议。
【关键词】中学生；课外辅导；调查
一、湖南省长沙市中学生课外辅导现状
查阅相关权威资料，截止2015年年底，长沙市内合法注册的开设中学生课外辅导的机构超过200家，由于课外辅导行业具有市场大、门槛低、监管难的特点，因此各类没有注册的课外辅导机构不计其实，具体数量很难统计。本文选取了岳麓区和芙蓉区的多家中学生课外教辅机构，既有新东方、学大、马斯特、京翰等知名教辅机构，又包括笔者和同学参加过的私人辅导机构。
根据走访调查发现，长沙市的中学生课外辅导机构依据规模可以划分为以下三类：知名课外辅导机构的长沙分校、本地规模较大的课外辅导机构以及没有正式注册，由几个学校在职教师成立的小型培训班。从教辅教师构成上来看，在职中学教师（占到约24%）、专职教辅人员（占到约43%）以及长沙市内本科和硕士在读学生（占到约33%）。学历结构上看，本科以上学历的教师占绝大多数，专科及以下学历占少数。从收费上来看，最贵的是在职教师的1对1辅导，收费在每节300-1200元之间，其次是培训机构和在校教师组织的培训班，每节课的费用在100-200元左右。价格最低的是在校大学生的上门辅导，每小时40-120元不等。
二、湖南省长沙市中学课外辅导市场的现状问题
通过对自己参加教辅的经历和对同学、家长、教辅机构老师的调查发现，经过整理分析，宏观层面目前长沙市的课外辅导主要有以下问题：
（一）市场规模发展迅猛，但师资力量参差不齐
由于长沙市近几年经济发展迅速，家庭收入也增长较快，家长对孩子的教育投入逐年增长，特别是中学生家长，导致教辅机构如雨后春笋一般发展。据统计，目前在长沙市大小的课外辅导机构达到数千家，仅在东塘一地就超过百家。例如，创办12年的三味教育，在2016年辅导人次超过到5000，已经建立了六个校区。
在课外辅导需求井喷式增长的趋势下，课外辅导机构的师资力量也很难跟上。既有经验丰富的金牌教师，又有经验不足的新进教师。同时随着辅导量的不断增大，辅导老师也时常精力不足，严重影响教学质量。
（二）课外辅导招生混乱
通常情况下，电话营销、老师推荐、宣传活动和线上广告是教辅机构招生的主要来源。其中，电话营销是重要的招生手段，它是由教辅机构通过得到在校高中生的详细资料，由专门的外呼人员给家长和学生打电话进行宣传。然而，根据许多学生和家长反映，信息的泄露造成了有时一天甚至接到十几个咨询电话，严重影响了家长的工作生活和学生的学习，引起其反感。老师推荐也是学生参加教辅的一个主要渠道，在调查过程中，有的同学反映是受到老师的压力，并不是自愿的基础上参加教辅培训。
（三）在校学习质量下降
课外辅导行业的快速发展也给正常的在校学习带来了负面影响。原本课外辅导的目的是为了提高学生的学习成绩，然而把握不好也会带来诸多的不利之处。一方面，从学生的角度来看，很多学生过分的寄希望于课外辅导，而忽视了在校学习的效率，对课外辅导的过分依赖也影响到了学生在学校学习的积极性。另一方面，一些在校教师沉迷于课外辅导赚钱，从而对本职的教学投入经力不足，影响课堂质量，甚至个别老师为了诱惑学生参与其课下辅导，在课堂上有意保留教学内容。这些都对学生的在校学习造成了不利的影响。
三、对策建议
在当今我国教育资源分配不公、优势教育资源稀缺、社会竞争更加激烈的背景下，课外教辅行业快速发展，证明了其存在的价值和意义。同时，为了进一步的完善课外辅导行业，更加充分的发挥其优势，针对上述问题，提出如下意见。
（一）深化教育体系改革
当前，基础教育阶段还是以应试教育为目的，以“一考定终身”、“一卷试天下”以及“一分定输赢”为特征的应试教育，倒逼中学生家长和孩子纷纷找“小灶”，进行课外辅导。因此，要彻底解决当今课外教辅行业的诸多问题，最根本的做法就是深化教育体制改革，推行以提升学生的综合能力为目标的素质教育。
（二）校外辅导机构要加强自身建设
内因在事物发展的过程中起到决定性的作用。从根本上还是要靠教育辅导机构自身建设做起，诚信经营，完善对教师的培训和管理制度，拓宽融资渠道，完善教育的设施设备，建立科学的、有针对性的课程设置，着实提高教学水平，保证辅导质量。
（三）充分发挥各方力量，加强社会监督
课外教辅机构要想实现诚信经营，离不开家长、学生、行业和政府的监督。因此，应该建立起公平、开放的评价体系。充分听取学生、家长的意见和建议，接受行业主管部门的领导和监督，才能充分认识自身的不足之处，加以改进，赢得市场的认同，充分发挥其作用。
（四）提高学校教学质量
学生教育的主要责任还是在学校，课外辅导只能起到辅助作用。因此，学校必须转变教学观念，从“传统的传播知识”转变到“培养学习热情”教学理念。加强师资力量建设，提高教师的工资待遇，让教师更加安心和专心的进行日常教学工作。
（五）转变家长教育观念
家长的教育观念即家长的教育思想，决定家长的教育态度和教育方法，直接影响家长的教育行为。家长是决定学生参加课外辅导的重要影响因素之一。文化、社会、经济等各种因素通过家长影响学生的学习方式。使家长形成对子女教育的紧迫感、焦虑感，形成一定的教育观念，从而影响家长对课外辅导的认识。学生参加或不参加课外的辅导，家长的教育观念起着非常重要的作用。要是家长的观念是科学的是合理的，那他就不会在意周围的环境，会理智地分析是否要给孩子报课外辅导班。
参考文献
[1]中国教育培训产业融资调查报告[R].中国日报，2015.7.
[2]孙德娜.2013.中学生课外辅导机构现状分析及优化对策[J].理论研究，27（9）.
【关键词】中学生；课外辅导；调查
一、湖南省长沙市中学生课外辅导现状
查阅相关权威资料，截止2015年年底，长沙市内合法注册的开设中学生课外辅导的机构超过200家，由于课外辅导行业具有市场大、门槛低、监管难的特点，因此各类没有注册的课外辅导机构不计其实，具体数量很难统计。本文选取了岳麓区和芙蓉区的多家中学生课外教辅机构，既有新东方、学大、马斯特、京翰等知名教辅机构，又包括笔者和同学参加过的私人辅导机构。
根据走访调查发现，长沙市的中学生课外辅导机构依据规模可以划分为以下三类：知名课外辅导机构的长沙分校、本地规模较大的课外辅导机构以及没有正式注册，由几个学校在职教师成立的小型培训班。从教辅教师构成上来看，在职中学教师（占到约24%）、专职教辅人员（占到约43%）以及长沙市内本科和硕士在读学生（占到约33%）。学历结构上看，本科以上学历的教师占绝大多数，专科及以下学历占少数。从收费上来看，最贵的是在职教师的1对1辅导，收费在每节300-1200元之间，其次是培训机构和在校教师组织的培训班，每节课的费用在100-200元左右。价格最低的是在校大学生的上门辅导，每小时40-120元不等。
二、湖南省长沙市中学课外辅导市场的现状问题
通过对自己参加教辅的经历和对同学、家长、教辅机构老师的调查发现，经过整理分析，宏观层面目前长沙市的课外辅导主要有以下问题：
（一）市场规模发展迅猛，但师资力量参差不齐
由于长沙市近几年经济发展迅速，家庭收入也增长较快，家长对孩子的教育投入逐年增长，特别是中学生家长，导致教辅机构如雨后春笋一般发展。据统计，目前在长沙市大小的课外辅导机构达到数千家，仅在东塘一地就超过百家。例如，创办12年的三味教育，在2016年辅导人次超过到5000，已经建立了六个校区。
在课外辅导需求井喷式增长的趋势下，课外辅导机构的师资力量也很难跟上。既有经验丰富的金牌教师，又有经验不足的新进教师。同时随着辅导量的不断增大，辅导老师也时常精力不足，严重影响教学质量。
（二）课外辅导招生混乱
通常情况下，电话营销、老师推荐、宣传活动和线上广告是教辅机构招生的主要来源。其中，电话营销是重要的招生手段，它是由教辅机构通过得到在校高中生的详细资料，由专门的外呼人员给家长和学生打电话进行宣传。然而，根据许多学生和家长反映，信息的泄露造成了有时一天甚至接到十几个咨询电话，严重影响了家长的工作生活和学生的学习，引起其反感。老师推荐也是学生参加教辅的一个主要渠道，在调查过程中，有的同学反映是受到老师的压力，并不是自愿的基础上参加教辅培训。
（三）在校学习质量下降
课外辅导行业的快速发展也给正常的在校学习带来了负面影响。原本课外辅导的目的是为了提高学生的学习成绩，然而把握不好也会带来诸多的不利之处。一方面，从学生的角度来看，很多学生过分的寄希望于课外辅导，而忽视了在校学习的效率，对课外辅导的过分依赖也影响到了学生在学校学习的积极性。另一方面，一些在校教师沉迷于课外辅导赚钱，从而对本职的教学投入经力不足，影响课堂质量，甚至个别老师为了诱惑学生参与其课下辅导，在课堂上有意保留教学内容。这些都对学生的在校学习造成了不利的影响。
三、对策建议
在当今我国教育资源分配不公、优势教育资源稀缺、社会竞争更加激烈的背景下，课外教辅行业快速发展，证明了其存在的价值和意义。同时，为了进一步的完善课外辅导行业，更加充分的发挥其优势，针对上述问题，提出如下意见。
（一）深化教育体系改革
当前，基础教育阶段还是以应试教育为目的，以“一考定终身”、“一卷试天下”以及“一分定输赢”为特征的应试教育，倒逼中学生家长和孩子纷纷找“小灶”，进行课外辅导。因此，要彻底解决当今课外教辅行业的诸多问题，最根本的做法就是深化教育体制改革，推行以提升学生的综合能力为目标的素质教育。
（二）校外辅导机构要加强自身建设
内因在事物发展的过程中起到决定性的作用。从根本上还是要靠教育辅导机构自身建设做起，诚信经营，完善对教师的培训和管理制度，拓宽融资渠道，完善教育的设施设备，建立科学的、有针对性的课程设置，着实提高教学水平，保证辅导质量。
（三）充分发挥各方力量，加强社会监督
课外教辅机构要想实现诚信经营，离不开家长、学生、行业和政府的监督。因此，应该建立起公平、开放的评价体系。充分听取学生、家长的意见和建议，接受行业主管部门的领导和监督，才能充分认识自身的不足之处，加以改进，赢得市场的认同，充分发挥其作用。
（四）提高学校教学质量
学生教育的主要责任还是在学校，课外辅导只能起到辅助作用。因此，学校必须转变教学观念，从“传统的传播知识”转变到“培养学习热情”教学理念。加强师资力量建设，提高教师的工资待遇，让教师更加安心和专心的进行日常教学工作。
（五）转变家长教育观念
家长的教育观念即家长的教育思想，决定家长的教育态度和教育方法，直接影响家长的教育行为。家长是决定学生参加课外辅导的重要影响因素之一。文化、社会、经济等各种因素通过家长影响学生的学习方式。使家长形成对子女教育的紧迫感、焦虑感，形成一定的教育观念，从而影响家长对课外辅导的认识。学生参加或不参加课外的辅导，家长的教育观念起着非常重要的作用。要是家长的观念是科学的是合理的，那他就不会在意周围的环境，会理智地分析是否要给孩子报课外辅导班。
参考文献
[1]中国教育培训产业融资调查报告[R].中国日报，2015.7.
[2]孙德娜.2013.中学生课外辅导机构现状分析及优化对策[J].理论研究，27（9）.