【摘 要】
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小学科学作为一门基础性课程,对学生科学素养的形成有很大的帮助。在STEM模式下,小学科学项目式学习有利于整合科学、数学、工程与技术四门学科,实现学生的科学素养与知识综合运用能力的发展。在教学实践中,教师通过解读教材,明确项目任务;围绕STEM,调整教学结构;设置环节,落实项目任务三种途径,可以为学生构建高品质的科学课堂,增强学生的创新能力与科学意识,从而进一步促进学生的全面发展。
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小学科学作为一门基础性课程,对学生科学素养的形成有很大的帮助。在STEM模式下,小学科学项目式学习有利于整合科学、数学、工程与技术四门学科,实现学生的科学素养与知识综合运用能力的发展。在教学实践中,教师通过解读教材,明确项目任务;围绕STEM,调整教学结构;设置环节,落实项目任务三种途径,可以为学生构建高品质的科学课堂,增强学生的创新能力与科学意识,从而进一步促进学生的全面发展。
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