【摘 要】
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<正>一年级孩子自控能力差,活泼好动,注意力保持时间短,要想取得良好的教学效果,必须有效的组织课堂教学。组织好课堂教学是上好一堂课的重要保证,是衡量一节课成功与否的重
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<正>一年级孩子自控能力差,活泼好动,注意力保持时间短,要想取得良好的教学效果,必须有效的组织课堂教学。组织好课堂教学是上好一堂课的重要保证,是衡量一节课成功与否的重要标准,课堂教学组织的好坏直接影响教学任务的完成。那么教师在课堂上该怎样组织好学生,使其在教师的带领下有条不紊地学习呢?以下是我对一年级组织课堂教学的几点想法和做法:一.激发学生兴趣,吸引学生注意力"兴趣是最好的老师",由此可
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古语有云：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。这句话是箴言。但这几年的班主任工作经验告诉我，有时我们的“忠言”和“良药”未必能达到预期的效果。批评，这剂“良药”，如果运用恰当会有收获，否则会适得其反。那么，如何用好批评这剂“良药”呢? 一、批评要针对学生独特的个体 学生是独特的个体，他们的个性是有差异的。有的学生喜欢听好听的话、听“戴高帽”的批评，而有的学生却喜欢主动认错。学生的个性差异让
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