【摘 要】
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中国的高等教育在进入大众化的阶段后,人才培养的雷同性问题极为突出。一方面是大学毕业生就业困难,另一方面是用人单位招不到适用的人才,出现了比较突出的人才结构性矛盾,并
【基金项目】
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广东工业大学高教研究基金重点项目“基于创新人才培养的高等数学课程改革研究”(编号:2010C01)的成果之一
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中国的高等教育在进入大众化的阶段后,人才培养的雷同性问题极为突出。一方面是大学毕业生就业困难,另一方面是用人单位招不到适用的人才,出现了比较突出的人才结构性矛盾,并呈日益扩大之势。文章针对此一问题,提出了大学的课程特色与专业特色的构建问题,认为应该通过特色课程与特色专业的构建,培养适应经济社会发展需要的各类适用性人才,实现高等教育与经济社会发展的互动。文章从三个方面进行了讨论：高等教育在人才培养方面产生雷同性问题的主要起因;特色课程与特色专业建设的逻辑起点;特色课程与特色专业的构建。
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