【摘 要】
：
近几年,我国在教育方面投入了较多精力、给予了较多支持,也取得了一些喜人成果,诸多创新教学模式涌现了出来,情境教学模式是其中应用较为普遍的一种,有利于提高课堂教学质量,
【机 构】
：
河北省唐山市丰润区迎宾路小学教育集团
论文部分内容阅读
近几年,我国在教育方面投入了较多精力、给予了较多支持,也取得了一些喜人成果,诸多创新教学模式涌现了出来,情境教学模式是其中应用较为普遍的一种,有利于提高课堂教学质量,尤其是针对一些低年级学生较为适用,有利于激发低年级学生学习热情,培养学习兴趣.本文我们就针对小学数学低年级课堂的情境教学模式进行深入研究,阐述创建情境模式的策略,以供参考.
其他文献
小学英语教学面临的首要的问题就是英语不是母语,学生保持学习状态比较困难,因此英语教师应该在英语教学中,有意识的在教学中培养和保持学生的学习兴趣,使学生能够在英语的学
伴随着知识经济的快速发展,对学生全面能力的培养已成为当前着重关注的内容,传统的灌输式教学模式已不能满足当前时代和教育需求.小学数学教师要立足学生实际情况,将参与式课
小学英语属于语言性的学科,因此学习的枯燥性使学生学习的兴趣无法长期保持下去,这就需要英语教师创设教学情境,对教学方法和教学策略不断地的更新,使学生乐于学习,在实际教
2012年11月13日上午,第九届中国国际航空航天博览会(以下称中国航展)隆重开幕,珠海再次吸引世界的目光。经过16年的发展,中国航展已经跻身世界5大航展,本届的规模更是创历史
在高等院校足球专项课的教学工作中,要根据训练的任务,训练的内容和大学生的实际情况,结合足球技战术训练的特点,在训练中形成不同阶段的不同层次的合理的训练方法,从而达到
英语教学基础教育的重要组成部分,如何提升学生的英语交际能力和水平是众多初中英语教师所关注的问题.本文通过“设置交流情景”、“尊重学生意愿”展开讨论,进而更好地推动
小学课堂教学的主要方式是通过教师的语言来传递教学内容和教学信息,教师的语言是教学信息的主要方式和方法,在数学教学上也是如此,因此,数学教师的语言技巧和方法在一定程度
在小学数学教学过程中要注重学生的实践活动,培养学生的动手操作能力,提高学生动手操作和探究实践的能力,发展学生的科学思维能力,这是培养学生数学思维能力最有效的途径.小
在小学高段数学教学中,教师往往忽视了对学生学习兴趣的激发.数学知识比较抽象,教师在教学中大多以“灌输式”教学为主,这种教学方法让学生处于被动的位置,在学习中缺乏主观
依照新课程改革的要求,在我国的基础教育中,培养学生的核心素养成为教育的重点.在初中物理教学中,要严格落实新课改的各项要求,推动素质教育的全面发展.作为现代教育的一名工