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目的 探讨善宁治疗急性胰腺炎的作用机制,为临床用药提供参考.方法 回顾分析2006年3月-2009年3月在我院消化内科和普通外科收治的89例急性胰腺炎,其中治疗组47例在常规治疗上应用善宁,对照组42例为常规治疗,比较两组的症状体征消失天数、血淀粉酶恢复正常天数、总住院天数,并发症发生率、转手术率、死亡率及治疗后治愈率、总有效率等.结果 治疗组明显缩短症状体征消失天数、血淀粉酶恢复正常天数,降低并
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【摘 要】微课在近几年发展非常快,目前的微课研究主要集中在如何制作微课及微课内容的编排上,在高中生物教学不同环节应用的研究较为欠缺。本文阐述从课前、课堂、课后三个环节使用微课进行高中生物教学的体会和建议。 【关键词】微课;生物教学;体会建议 一、微课概述 1.微课的概念 在国内,“微课”概念最早是胡铁生老师在2011年提出的。他认为微课是按照新课程标准及教学实践要求,以教学视频为主要载体,